Budoucnost humanitních studií a institucí s nimi spjatých
The Future of the Humanistic Study and Its Associated Institutions

Summary/Abstract: Vysokoškolské vzdělávání prochází nyní ve Spojených státech velkou proměnou. Část změn lze jistě uvítat a další část je jen výsledkem potřeby, aby zas byl vidět nějakýpokrok. Část změn ale ještě prohloubí již existující problémy. Strážci humanitníchoborů, ať už na počátku, uprostřed či na konci své kariéry, by měli přicházející změnyzvážit a zareagovat na ně způsobem, který by přispěl k rozvoji humanitních oborůjako podstatného a aktivního faktoru naší civilizace, či alespoň k udržení jejich stávajícího stavu. Rychlost, s níž ke změnám dochází, takovouto snahu ale komplikuje.Změny tudíž pravděpodobně mohou vyvolat krizi systému vzdělávání ve Spojenýchstátech, odkud se pak mohou dál šířit i do Evropy a všude jinde tam, kde vzdělávacíinstituce musejí existovat po boku korporátního kapitalismu. V zemích, kde ještěpřežívá idea sociálního státu, se třeba daný vývoj povede zbrzdit či úplně zastavit. Jeale na místě přiznat si, že čím větší moc si přisvojuje korporátní kapitalismus, kterýse perfektně naučil využívat politické soukolí jen pro své účely a prospěch, tím obtížněji budou vzdělávací instituce nadále hájit typ vzdělávání, který by byl něčím vícnež tréninkem na činnosti, jež si objedná korporátní mašinérie. Je zjevné, že právěhumanitní obory se v podobě, v níž dosud existovaly, budou pro univerzity, které sipostupně osvojují korporátní principy, jevit jako nepotřebné.Vysokoškolské vzdělávání prochází nyní ve Spojených státech velkou proměnou. Část změn lze jistě uvítat a další část je jen výsledkem potřeby, aby zas byl vidět nějaký pokrok. Část změn ale ještě prohloubí již existující problémy. Strážci humanitních oborů, ať už na počátku, uprostřed či na konci své kariéry, by měli přicházející změny zvážit a zareagovat na ně způsobem, který by přispěl k rozvoji humanitních oborů jako podstatného a aktivního faktoru naší civilizace, či alespoň k udržení jejich stávajícího stavu. Rychlost, s níž ke změnám dochází, takovouto snahu ale komplikuje. Změny tudíž pravděpodobně mohou vyvolat krizi systému vzdělávání ve Spojených státech, odkud se pak mohou dál šířit i do Evropy a všude jinde tam, kde vzdělávací instituce musejí existovat po boku korporátního kapitalismu. V zemích, kde ještě přežívá idea sociálního státu, se třeba daný vývoj povede zbrzdit či úplně zastavit. Je ale na místě přiznat si, že čím větší moc si přisvojuje korporátní kapitalismus, který se perfektně naučil využívat politické soukolí jen pro své účely a prospěch, tím obtížněji budou vzdělávací instituce nadále hájit typ vzdělávání, který by byl něčím víc než tréninkem na činnosti, jež si objedná korporátní mašinérie. Je zjevné, že právě humanitní obory se v podobě, v níž dosud existovaly, budou pro univerzity, které si postupně osvojují korporátní principy, jevit jako nepotřebné.

• Details
• Contents