EFEKT GURU A WYRAFINOWANA INTERPRETACJA WYPOWIEDZI Cover Image
  • Price 4.50 €

THE GURU EFFECT AND SOPHISTICATED UNDERSTANDING
EFEKT GURU A WYRAFINOWANA INTERPRETACJA WYPOWIEDZI

Author(s): Ewa Mioduszewska
Subject(s): Education
Published by: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Keywords: pragmatyka; komunikacja; inferencje; implikatury; teoria relewancji; teoria rozmowy P. Grice'a; efekt guru; interpretacja wypowiedzi; rozumienie

Summary/Abstract: Dan Sperber w swoich artykułach z lat 1994 i 2006 wprowadził pojęcia trzech strategii interpretacji wypowiedzi i pojęcie efektu guru. Moim celem jest pokazanie jak przyjęcie w interpretacji wypowiedzi poszczególnych strategii wpływa na efekt guru. Pierwsze dwie części artykułu mają wyjaśnić znaczenie używanych pojęć: w części pierwszej pojęcia efektu guru, a w drugiej trzech strategii interpretacji wypowiedzi. Obie części oparte są na dwóch publikacjach Dana Sperbera: "Understanding verbal understanding"(1994) i "The guru effect" (2006). W części trzeciej przedstawiam analizę fragmentu tekstu, który potencjalnie może wywołać efekt guru, według trzech strategii interpretacji wypowiedzi/tekstu. Okazuje się, że najbardziej zaawansowana strategia wyrafinowanej interpretacji nie pozwala na rozumienie efektu guru w kategoriach implikatury konwersacyjnej, lecz wymaga analizy tego efektu w kategoriach innych niż komunikacji inferencyjnej. Dan Sperber has introduced the notions of three comprehension strategies and of what he has called the guru effect. The paper’s aim is to show how the strategies influence the effect. The first two parts are purely expository. Part one is an explanation of what the guru effect is. Part two is a description of the three comprehension strategies. Both parts are based on Sperber’s two papers “Understanding verbal understanding” (1994) and “The guru effect” (2006). Part three analyzes a passage that may give rise to the guru effect, according to the three comprehension strategies. It turns out that the third strategy, that of sophisticated understanding, does not allow the reader/hearer to treat the guru effect in terms of implicatures, i.e. as part of inferentially communicated content.

  • Issue Year: 206/2006
  • Issue No: 4
  • Page Range: 181-189
  • Page Count: 9
  • Language: English