Diagnostický nástroj pro posouzení vývoje komunikace u českých dětí od 8 do 30 měsíců
A diagnostic tool for assessing communication development in Czech children from 8 to 30 months

Summary/Abstract: Diagnostika vývoje komunikace je zásadním aspektem hodnocení psycho-kognitivního vývoje jak u typicky se vyvíjejících dětí, tak u dětí s rizikem či s diagnózou vývojových poruch (např. porucha autistického spektra, dysfázie apod.). U velmi malých dětí se jazykový vývoj může hodnotit sledováním spontánní produkce nebo standardizovanými jazykovými testy, přičemž nejsnadněji a nejefektivněji se hodnotí pomocí dotazníků vyplněných rodiči. Celosvětově nejpoužívanějším rodičovským dotazníkem na komunikativní vývoj je tzv. MacArthur-Bates Communicative Development Inventory — CDI (Fenson et al., 1993), jenž byl adaptován pro přibližně 100 jazyků. Dotazníky jsou koncipovány pro tři věkové kategorie. Dotazník CDI-WG (Words and Gestures), zaměřený na osvojování slov a gest, je určen pro děti ve věku 8 až 18 měsíců. Dotazník CDI-WS (Words and Sentences) hodnotí proces osvojování slov a gramatiky u dětí od 16 do 30 měsíců, dotazník CDI-III (zaměřený na slova a gramatiku) zkoumá jazykový vývoj u dětí od 30 do 37 měsíců. Adaptace amerických rodičovských dotazníků vyžaduje velmi tvůrčí přístup, jelikož se nemá jednat o pouhý překlad původních CDI (viz stručné instrukce na https://mb-cdi.stanford.edu/about.html). Většina cizojazyčných adaptací vychází ze seznamu anglických slov a řeší různá jazyková specifika, např. kulturně specifické položky (viz Bleses et al., 2008; Simonsen et al., 2014; Smolík et al., 2017 pro český CDI 2). Několik adaptací se opírá o spontánní produkci dětí (Kapalková et al., 2010; Smoczyńska et al., 2015; Anđelković et al., 2017) nebo o rozhovory s matkami (Hamadani et al., 2010).

• Details
• Contents