Jak mówić o zrównoważonym rozwoju? Scenariusze lekcji dla szkół ponadpodstawowych
How to talk about sustainable development? Lesson plans for secondary schools

Contributor(s): Magdalena Śliwińska (Editor)
Subject(s): Politics / Political Sciences, Social Sciences, Economy, Supranational / Global Economy, Business Economy / Management, Micro-Economics, Energy and Environmental Studies, Labor relations, Environmental and Energy policy, School education, Economic development, EU-Accession / EU-DEvelopment, Marketing / Advertising, Business Ethics, Globalization, Socio-Economic Research
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Keywords: zrównoważony rozwój;zachowania konsumentów;cykl życia produktu;rynek pracy;edukacja;zrównoważona konsumpcja;zero waste;Europejski Zielony Ład;gospodarka o obiegu zamkniętym;scenariusze lekcji;szkoła średnia;neutralność klimatyczna;
Summary/Abstract: Zbiór „Jak mówić o zrównoważonym rozwoju? Scenariusze lekcji dla szkół ponadpodstawowych” ma za zadanie wsparcie nauczycieli chcących rozmawiać z uczniami na tematy związane z transformacją systemu społeczno-gospodarczego w kierunku zrównoważonym. Scenariusze poruszają wiele zagadnień, dzięki czemu młodzi ludzie będą mieli okazję zdobyć wiedzę z różnych obszarów tej złożonej dziedziny: zielonej i cyfrowej transformacji, odpowiedzialnej konsumpcji żywności, gospodarki o obiegu zamkniętym, idei zero waste. Autorzy podkreślają, że każdy może przyczynić się do koniecznej zmiany i wskazują dostępne sposoby. Każdy scenariusz jest zbudowany według tego samego schematu ułatwiającego przygotowanie i prowadzenie lekcji: zaczyna się od określenia celów zajęć, metod i form pracy, kluczowych pojęć oraz materiałów pomocniczych, które można zastosować podczas lekcji. Dalej opisany jest proponowany przebieg zajęć. Na końcu każdego scenariusza znajdują się źródła i przydatne linki oraz materiały pomocnicze gotowe do wykorzystania podczas lekcji. Publikacja jest współfinansowana ze środków projektu Jean Monnet Resilient and transforming Europe TRANSFORM EU

• Details
• Contents