Magie vypravěče
The magic of the storyteller

Author(s): Irena Poláková, Štěpánka Klumparová
Subject(s): Educational Psychology, Methodology and research technology, Pedagogy, Sociology of Literature
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: student's active learning of a literary work; Didactic narrative transformations;
Summary/Abstract: Hodina, kterou jsme se rozhodly zabývat v rámci 3A, je založena na aktivním žákově poznávání literárního díla, respektive na jeho tvořivé obměně a následné reflexi této obměny. Tvořivou obměnou díla žák nabývá alternativy pro „týž“ obsah, tj. získává podklad pro komparaci. V expresivních disciplínách je komparace smyslových alternativ díla jediným způsobem, jak průkazně a s oporou v analýze usuzovat hodnotu díla. Komparace porovnává dva celky textury, které se shodují v některých parametrech (např. v extensích), ale v jiných se odlišují (např. ve výstavbě textury, tj. v intensích), přičemž jsou pokládány za izomorfní. V souladu s publikací Tvorba jako způsob poznávání chápeme jako izomorfismus takovou obsahovou transformaci, která „zachovává informaci […]. Informací zde rozumíme vlastnost objektu, která umožňuje přijmout nebo zlepšit určité rozhodnutí v procesu myšlení nebo činnosti a součinnosti.“ Žák proto může analyzovat a vyhodnocovat jednak rozdíly v obsahu a struktuře komparovaných alternativ, jednak i rozdíly v jejich účinnosti. Záleží na učiteli, na co zaměří pozornost žáků.

• Details
• Contents