Paradigme vodstva u visokom obrazovanju
Paradigms of Leadership in Higher Education

Author(s): Davorka Topić Stipić, Ivana Primorac Bilaver
Subject(s): Education, Higher Education , Management and complex organizations
Published by: Transkulturna Psihosocijalna Obrazovna Fondacija (TPO Foundation)
Keywords: Higher Education; science; leadership; glass ceiling; sticky floor; labyrinth;
Summary/Abstract: Svaka aktivnost na uključivanju načela ravnopravnosti u zakonski okvir, politike i reforme, uz praktičnu provedbu, postaje preduvjet razvoja zajednice. Gotovo sva istraživanja potvrđuju da što se u akademskoj i znanstvenoj hijerarhiji penje više, to postotak žena postaje manji. Cilj rada je pokazati kako različiti autori analiziraju trendove te da se u literaturi mogu naći metafore kojima se opisuju fenomeni kakvi su stakleni strop, ljepljivi pod, staklena litica, matica i sl. Analizom dosadašnjih istraživanja, u radu je građena percepcija ovih trendova i ključnih fenomena. Stakleni strop opisuje nevidljivu prepreku napredovanju u profesiji iznad određene razine u hijerarhiji, posebno utječući na žene. U novije vrijeme koristi se i izraz ljepljivi pod, koji opisuje položaj žena na početku karijere i mogućnosti razvoja, odnosno postizanja istih rezultata kao i muškarci. Staklena litica i matica su relativno nove konstrukcije o kojima će se također govoriti, te propuštajuća cijev i labirint. Iako je ženama otvoren put u visoko obrazovanje i iako čine većinu, rezultati pokazuju da je vodstvo i dalje rezervirano za muškarce te da znanstvenici objavljuju više od znanstvenica, što je pandemija virusa COVID-19 dodatno naglasila.

• Details
• Contents