Self-efficacy jako jeden z atributů pohybové gramotnosti
Self-efficacy as one of the attributes of movement literacy

Author(s): Jana Vašíčková, Jiří Mališ, Hana Pernicová, Veronika Kavková
Subject(s): Education, School education, Sociology of Education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: self-efficacy; movement literacy; physical activity; questionnaires; DOVE; DOPA; adolescents; elementary School; High School;
Summary/Abstract: Starší školní věk a období adolescence je důležitou životní etapou pro rozvoj pohybové gramotnosti. V tomto období se modeluje vztah k pohybovým aktivitám (PA) jedince. PA jsou fundamentálním atributem pohybové gramotnosti a také nedílnou součástí zdravého životního stylu, proto je důležité zkoumat, jaký postoj žáci v tomto období mají k PA. V oblasti sociální psychologie a psychologie osobnosti bývá využíván koncept self-efficacy neboli vnímaná vlastní účinnost. Jde o přesvědčení o vlastní způsobilosti plánovat a jednat způsobem nezbytným k dosažení nějakého cíle či zvládnutí nějaké situace. Úroveň self-efficacy ve vztahu k PA nám pak podává validní informaci o tom, jak žáci přistupují k PA. Cílem bylo zjistit, zda obecná self-efficacy a self-efficacy pro oblast PA spolu korelují pro věkovou skupinu 12–19 let. Dále pak jsme zkoumali vliv pohlaví a věku (tzn. mladší děti ze ZŠ a starší děti ze SŠ) na míru obecné self-efficacy a self-efficacy pro oblast PA.

• Details
• Contents