La secuencia de cierre en español lengua extranjera: implicaciones para la didáctica de ELE
The closing sequence in Spanish as a foreign language (ELE): implications for the teaching of ELE

Author(s): Marta Pérez Díaz
Subject(s): Language studies, Theoretical Linguistics
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Keywords: conversación coloquial; cierres
Summary/Abstract: Las secuencias marco de cierre poseen un tratamiento didáctico en ELE basado en exponentes y no en la realización efectiva de la secuencia en la conversación. La presente investigación consistió en delimitar las características de las secuencias marco de cierre en español emitidas por hablantes no nativos de lengua materna polaca, aplicando el modelo de secuencia de cierre del Análisis de la conversación (Schegloff y Sacks, 1973). La investigación se basa en un corpus oral de conversaciones coloquiales y en ella se determinaron las dificultades de los alumnos para emitir el cierre arquetípico, reconocer el turno de paso y realizar movimientos que alargan la secuencia de cierre.

• Details
• Contents