Využití videa při podpoře profesního rozvoje učitelů
Use of video to support teachers' professional development

Author(s): Roman Švaříček, Klára Šeďová
Subject(s): Media studies, Adult Education, Methodology and research technology, Human Resources in Economy, Sociology of Education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Professional development; teachers; teaching skills; new methodologies of teaching; use of video;
Summary/Abstract: Profesní rozvoj učitelů je definován jako dlouhodobý proces zahrnující široké spektrum aktivit směřujících ke zlepšení dovedností a znalostí učitele. Jedná se o kurzy, školení či semináře poskytující učitelům adekvátní podporu k jejich rozvoji včetně prostoru pro samostudium. V rámci profesního rozvoje učitelů by mělo docházet k vybavování učitelů novými nástroji, jak konceptuálními, tak praktickými (Samgorinski, 2013). V předchozí kapitole jsme s oporou o sociokulturní teorie vymezili jako zdroj učení participaci člověka v různých typech aktivit (Sfard, 2016; Vygotskij, 1976). Této perspektivy se přidržíme i v této kapitole – profesní rozvoj učitelů chápeme jako bytostně sociální aktivitu.

• Details
• Contents