Priča o dodatku ili kako poučavati suvremenu hrvatsku povijest?
The Story of the Supplement or How to Teach Contemporary Croatian History?

Author(s): Snježana Koren
Subject(s): Politics, Education, Recent History (1900 till today), School education, State/Government and Education, Transformation Period (1990 - 2010), Present Times (2010 - today)
Published by: Documenta - Centar za suočavanje s prošlošću
Keywords: Croatia; textbook supplement; contemporary history; teaching; politics; media;
Summary/Abstract: „Dodatak za najnoviju povijest" pobudio je u ljeto 2005. godine veliku pozornost hrvatske javnosti, svakako veću nego što to jedan (neobjavljeni i nedovršeni) udžbenički tekst obično izaziva. No priča o separatu traje mnogo duže od samog Dodatka. Seže još u vrijeme uoči reintegracije hrvatskog Podunavlja, kada je potpisom ministrice prosvjete i športa Ljilje Vokić uveden moratorij na poučavanje suvremene hrvatske povijesti od šk. god. 1997./98. do 2002./2003. u odjeljenjima u kojima se nastava izvodi na srpskom jeziku. Budući da je od šk. god. 2003./2004. prestajalo vrijediti prijelazno razdoblje, Ministarstvo prosvjete i športa, tada na čelu s ministrom Vladimirom Strugarom, započelo je potkraj 2002. godine s pripremama za početak učenja najnovije povijesti. Organiziran je konzultativni sastanak sa školskim djelatnicima u Osijeku (26. 1.), te savjetovanje u vezi s prestankom moratorija na nastavu najnovije povijesti u Zagrebu (17. 12.), na kojem sam sudjelovala kao autorica udžbenika za osmi razred. Tada nisu prihvaćeni prijedlozi o produžavanju moratorija, ali ni postignuta suglasnost o udžbeniku koji bi se u integralnom obliku preveo na srpski jezik. Umjesto toga, iznesena je ideja o izradi separata koji bi poslužio kao privremeno rješenje, te prvi korak ka ukidanju moratorija.

• Details
• Contents