Raport o stanie edukacji 2013. Liczą się nauczyciele
Report on the State of Education 2013. Teachers matter

Contributor(s): Michał Federowicz (Editor), Jolanta Choińska-Mika (Editor), Dominika Walczak (Editor)
Subject(s): Social Sciences, Education, Preschool education, School education, Vocational Education, Adult Education, Higher Education , History of Education, Educational Psychology, State/Government and Education, Inclusive Education / Inclusion, Sociology of Education
Published by: Instytut Badań Edukacyjnych
Keywords: education; knowledge; society; education in Poland
Summary/Abstract: Polscy 15-latkowie mają jeden z najwyższych poziomów kompetencji w Europie, na co wskazują wyniki międzynarodowego badania PISA. To w dużym stopniu zasługa nauczycieli i im też w znacznym stopniu poświęcona jest czwarta już edycja raportu o stanie edukacji – „Liczą się nauczyciele”, który opublikował Instytut Badań EdukacyjnychPodobnie jak w poprzednich edycjach raport IBE opisuje kierunki zmian w polskiej edukacji, w tym dotyczące wykształcenia Polaków, ich szans na rynku pracy, ich wyborów edukacyjnych. Stara się też pokazać obraz polskich nauczycieli: dostarcza odpowiedzi m.in. na pytania: co nauczyciele myślą o sobie i swojej pracy?, co inni myślą o nauczycielach?, ile pracują?, jak podnoszą swoje kompetencje? Obszerną cześć raportu stanowią portrety nauczycieli języka polskiego, matematyki, historii, języków obcych oraz nauczycieli przedmiotów przyrodniczych.

• Details
• Contents