Cieszyński Almanach Pedagogiczny
The Cieszyn Pedagogical Almanach
Publishing House: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Subject(s): Social Sciences
Frequency: 1 issues
Print ISSN: 2300-3006
Online-ISSN: 2353-0898
Status: Ceased Publication
- 2012
- 2013
- 2014
- 2018
- 2019
- Issue No. 1
- Issue No. 2
- Issue No. 3
- Issue No. 4
- Issue No. 5
- Issue No. 6
Articles list
{{ article.TitleOriginalLanguage }}
{{ article.TitleOriginalLanguage }}
({{ article.TitleEnglish }})
- Publication: {{ article.Publisher }} ({{ article.Issue }})
- Author(s): {{ article.Authors }}
- Contributor(s): {{ article.Contributors }}
- Language: {{ article.Language }}
- Subject(s): {{ article.Subjects }}
- Issue: {{ article.Issue }}
- Page Range: {{ article.PageRange }}
- No. of Pages: {{ article.NumberOfPages }}
- Keywords: {{ article.Keywords }}
- Summary/Abstract: {{ article.SummaryAbstract }}
- Price: {{ common.currency(article.Price) }}
Short Description
Opis charakterystyka tytułu (profil naukowy, cele, grupa docelowa, zasięg, etc.): „Cieszyński Almanach Pedagogiczny" redagowany jest przez Instytut Nauk o Edukacji, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji, Uniwersytet Śląski – wbrew przymiotnikowi „cieszyński” nie jest czasopismem regionalnym czy lokalnym. „Cieszyński Almanach Pedagogiczny" jest jako periodyk (rocznik) o tematyce ogólnopedagogicznej, otwarty na szeroko rozumianą współpracę z przedstawicielami myśli pedagogicznej kraju, państw ościennych i innych. Tytułem swym wskazuje jedynie na miejsce redagowania i wydawania, nawiązując do najstarszych tradycji kształcenia nauczycieli w tej części Polski (nieprzerwanie od 1776 roku), a także do publikacyjnych tradycji pedagogicznych związanych z wiekiem XIX (ukazywania się od 1892 roku do roku 1939 „Miesięcznika Pedagogicznego" – pierwszego polskiego czasopisma pedagogicznego na Śląsku, wydawanego przez Polskie Towarzystwo Pedagogiczne w Cieszynie, a poświęconego szkolnictwu, nauczycielom oraz współpracy rodzicó ze szkołą).
Celem periodyku jest także promowanie dorobku „cieszyńskiej pedagogiki” – kształtowanej w warunkach typowego pogranicza, z wszelkimi dla takich środowisk konsekwencjami i uwarunkowaniami wpływającymi zarówno na jej jakość, cechy charakterystyczne, jak i uniwersalizm.
Każdy numer planowany jest, pod względem tematycznym, jako odrębny tom, poświęcony konkretnej problematyce (jak np. pedagogika ogólna, historia i teoria wychowania, edukacja humanistyczna i nauki pomocnicze pedagogiki, pedagogika specjalna, edukacja filozoficzno-społeczna, dydaktyka i pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna, edukacja kulturalna, edukacja obywatelska, pedagogika alternatywna).
Periodyk ma na celu tworzenie forum naukowego, które sprzyja nie tylko rozwijaniu nauk pedagogicznych, ale i upowszechnianiu kultury pedagogiki o zasięgu krajowym, jak i międzynarodowym.