Feuersteinovo instrumentální obohacování jako metoda vhodná pro všechny cílové skupiny sociální pedagogiky
Feuerstein's instrumental enrichment as a method suitable for all target groups for social pedagogy

Summary/Abstract: Feuersteinovo instrumentální obohacování (Feuerstein Instrumental Enrichment, dále jen FIE) je intervenční program zaměřený na rozvoj kognitivních funkcí vyvíjený od 60. let 20. století. Jeho autor Reuven Feuerstein však chápal kognici mnohem šířeji než v klasickém dualistickém pojetí kognice versus emoce. Kognici považuje za celostní mentální schopnost, která zajišťuje každodenní adaptaci na životní podmínky. Kognice je vlastně schopnost lidského organismu neustále se modifikovat a adaptovat na základě „vystavení se podnětům a zkušenostem, získávaným odhalováním životních událostí, formálními i neformálními příležitostmi k učení“ (Feuerstein et al., 2014, s. 46). Kognice podle Feuersteina využívá různých zkušeností, které člověk v průběhu života nasbírá. Je závislá na emočních prožitcích a také souvisí s pohybem člověka ve světě. Kognitivní procesy nejsou důležité jen v průběhu učení, ale přímo souvisí s potřebou člověka vytvářet vztahy s druhými lidmi. Takto široce pojaté kognitivní procesy se snaží Feuerstein prostřednictvím svého instrumentálního obohacování rozvíjet. Emoce tedy považuje za imanentní součást kognice, a nemusí se nadále terminologicky zdržovat s jejich zdůrazňováním. Toto je potřeba mít na paměti vždy, když používáme termín kognice či kognitivní v kontextu Feuersteinových teorií.

• Details
• Contents