INTEGRATING GRAPHIC TABLETS INTO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS IN PRE-SCHOOL EDUCATION
INTEGRATING GRAPHIC TABLETS INTO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS IN PRE-SCHOOL EDUCATION

Summary/Abstract: Les enfants d’aujourd’hui vivent immergés dans un monde numérique où ils établissent à la fois des liens sociaux et des liens avec leurs centres d’intérêt. L’intégration de la technologie dans le processus d’enseignement et d’éducation pourrait sans aucun doute offrir diverses possibilités de créer un environnement éducatif propice à un apprentissage réaliste, original, engageant et en phase avec les intérêts des enfants d’aujourd’hui. Comment la technologie pourrait-elle influencer l’apprentissage préscolaire? L’objectif de cet article est d’identifier l’impact de l’utilisation de tablettes graphiques sur le niveau de performance académique des enfants de l’enseignement préscolaire public. Les résultats de la recherche soutiennent l’impact positif des tablettes graphiques intégrées dans l’enseignement sur les côtés cognitif et affectif-motivationnel des enfants préscolaires en ce qui concerne le processus instructionnel-éducatif.

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