Wychowanie dziecka do życia w społeczeństwie – cechy osobowości jakie rodzice rozwijają i zapobiegają rozwojowi u swoich dzieci w wieku przedszkolnym
Raising a Child to Live in Society – Personality Traits Parents Develop and Prevent from Developing in their Preschool Children

Summary/Abstract: Personal characteristics that parents want to shape in their children are called parental goals and can be divided into desired and undesired traits. Which of them are most and the least desirable by parents in context of developing child’s personality? Do parental goals change with the age of the child? The study was conducted on a sample of 319 parents of children aged 3, 4, 5 and 6 years old. Analyses were carried out using two data mining algorithms: (a) text mining algorithms, (b) support vector machine and (c) social network analysis, and (d) Aranowska's λ judge agreement coefficient. The results revealed that parents of preschool children care mainly about the development of competency traits, especially self-reliance. When it comes to undesirable traits, parents make sure that their children do not develop traits from the field of temperament - personality (especially aggressiveness) and traits from the area of lack of virtues (selfishness, laziness, lies). It is noticeable that when the child reaches the age of 4 the parental goals change. Based on the characteristics selected by parents, it can be correctly predicted how old the child is. Cechy osobowe, które rodzice chcą kształtować u swoich dzieci, nazywane są celami rodzicielskimi i można je podzielić na cechy pożądane i niepożądane. Które z nich są najbardziej i najmniej pożądane przez rodziców w kontekście rozwoju osobowości dziecka? Czy cele rodziców zmieniają się wraz z wiekiem dziecka? Badanie przeprowadzono na próbie 319 rodziców dzieci w wieku 3, 4, 5 i 6 lat. Analizy przeprowadzono przy użyciu dwóch algorytmów: (a) algorytmów text mining, (b) maszyny wektorów nośnych oraz (c) analizie sieci społecznych i (d) współczynnika zgodności sędziów λ - Aranowskiej. Wyniki pokazały, że rodzicom dzieci w wieku przedszkolnym zależy głównie na rozwoju cech kompetencyjnych, zwłaszcza samodzielności. Jeśli chodzi o cechy niepożądane, rodzice dbają o to, aby ich dzieci nie rozwijały cech z zakresu temperamentu – osobowości (zwłaszcza agresywności) oraz cech z obszaru braku cnót (egoizm, lenistwo, kłamstwo). Zauważalne jest, że w wieku 4 lat zmieniają się cele rodzicielskie. Na podstawie wybranych przez rodziców cech można prawidłowo przewidzieć, ile lat ma dziecko.

• Details
• Contents