POREMEĆAJI MATEMATIČKIH SPOSOBNOSTI
DISORDERS OF MATHEMATICAL ABILITIES

Summary/Abstract: Klinička nam iskustva govore o povećanju broja djece koja traže pomoć zato što imaju negativne ili loše ocjene iz matematike. Ta se djeca sama smatraju neuspješnima u matematici ili ih pak takvima smatraju drugi. Prema DSM IV oko 1% školske djece ima poremećaj matematičkih sposobnosti. U stručnoj literaturi nalazimo podatak da oko 6% školske djece ima ozbiljne poteškoće u matematici. Makar neka djeca već u predškolskoj dobi pokazuju poteškoće s usvajanjem pojma količine ili nesposobnost brojenja, pravi se problem ipak javlja u školskoj dobi. Djetetova nemogućnost realiziranja postavljenih ciljeva i usvajanja novoga znanja očituje se u negativnim ocjenama.

• Details
• Contents