The paradigm shift - from instruction to learning
The paradigm shift - from instruction to learning

Summary/Abstract: Der Begriff integriertes Lernen, im englischen Blended Learning (direkt übersetzt, „gemischtes Lernen”) bezeichnet einen zusätzlichen Teil an dem Lernprozess, wobei Vorteile durch die Verbindung verschiedener Medien und Methoden gesteigert und Nachteile vermindert werden können. Dieses neue Konzept verbindet die Effektivität und Flexibilität der elektronischen Lernformen mit den sozialen Aspekten der Face-to-Face-Kommunikation. Es bezeichnet damit eine Lernform, die eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung von „traditionellem Klassenzimmerlernen“ und modernen Formen von E-Learning anstrebt. Besonders wichtig ist es, dass das eine ohne das andere nicht funktioniert - die Präsenzphasen und die online Phasen müssen also optimal aufeinander abgestimmt sein. Die Qualität eines hochwertigen integriertes Lernangebotes kennzeichnet sich durch ein, durch allen Phasen des Lernprozesses gehendes Curriculum, eine Wahl des Mediums, welches die Stärken der jeweiligen Phase voll zur Geltung bringt, ein Programm, das dem Lernenden möglichst viel Freiraum einräumt (Lerntempo, Eingangskanäle, soziale Bindung, Module, usw.) und eine Didaktik, die dem Spaß am Lernen Priorität einräumt. Der zentrale Aspekt des integrierten Lernens ist die Vor- bzw. Nachbereitung in Präsenzveranstaltungen. Insbesondere die Nachbereitung sichert somit einen gewissen Lerntransfer, den klassische Präsenzveranstaltungen nicht leisten können.

• Details
• Contents