O funkciji i nekim strukturalnim, semantičkim i stilističkim karakteristikama autorskih didaskalija uz upravni govor u književnoumjetničkom tekstu
Authorial Instructions on Direct Speech in the Literary Text

Summary/Abstract: Der Aufsatz geht von der These aus, daß der Forschungsgegenstand der Repräsentologie, eines Teiles der Syntax des künstlerischen Textes, das Verhältnis zwischen der „fremden“ (übertragenen) Rede und der (übertragenden) Rede des Verfassers sei. Den Schwerpunkt der vorliegenden Analyse bildet die „Rede über die Rede“, d. h. die vom Verfasser abhängige Komponente der fremden Rede, die „verfasserdidaskalie“ gennant werden kann. Im Mittelpunkt steht der Aufbau eines Strukturschemas der Verfasserdidaskalien zur direkten Rede der nichtdramatischen literarischen Texte in Prosa (Erzählungen, Novellen, Romane). Die Schlußfolgerungen des Autors betreffen die Funktion und Organisation der Verfasserdidaskalie. Die Repräsentologie muß nach seiner Meinung ein Gegenstand sowohl der linguistischen als auch der literaturtheoretischen Analyse sein.

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