AN ETNOGRAPHIC CASE STUDY IN EDUCATIONAL RESEARCH
ETNOGRAFINĖ ATVEJO STUDIJA EDUKOLOGINIAMETYRIME
Author(s): Tomas Butvilas, Janete ZygmantasSubject(s): Education
Published by: Vilniaus Universiteto Leidykla
Keywords: case study1; methodology2; research strategy3; education4;
Summary/Abstract: Straipsnyje aptariama atvejo studijos metodologiniai aspektai ir tyrimo dizainas kokybinio edukologinio tyrimo kontekste. Straipsnio autoriai remiasi R. Yin (2003) bei R. Stake (1995) ir P. Freire (1988) kons¬truktyvistinėmis nuostatomis apie žmonių pačių kuria¬mus socialinius konstruktus (darinius) bei tų konstruk¬tų galimas kontekstualizuotas interpretacijas viene¬tinio ar daugiasluoksnio atvejų analizės lygmenimis. Pasitelkiant disertacinio tyrimo (Zygmantas (2011)) pavyzdį, kuriame buvo naudotas etnografinis atvejo tyrimo dizainas, skaitytojui pristatomas atvejo tyrimo taikymas edukologijoje, pateikiant išsamią tokio tyri¬mo perspektyvą bei esminius jo etapus. Straipsnyje atskleidžiami pagrindiniai etnografi¬nio atvejo studijos metodologiniai bruožai ir taikymo galimybės edukologijos moksle, konteksto stebėjimu praktiškai nagrinėjant tikrovišką situaciją (preceden¬ tą). Kita vertus, išryškinama ir tai, kad šalia minimų akivaizdžių stipriųjų atvejo studijos tyrimo ypatumų matomi ir tokio pobūdžio tyrimuose pasitaikantys trūkumai – dažnai neaiški takoskyra tarp kokybinio ar kiekybinio pobūdžio tyrimų bei gautų duomenų pagrindu daromų išvadų generalizavimo galimybė. Galiausiai konstatuojama, kad edukologijos moksle atvejo studijos tyrimo esminė paskirtis – ne tikrinti hipotezes, o kurti naują suvokimą apie nagri¬nėjamą tam tikrą reiškinį ugdymo tikrovėje. Tokiu būdu pabrėžiamas dvejopas atvejo studijos tyrimo kryptingumas – viena, žvelgiama kokybiškai ir giliai į pasirinktą atvejį; kita – galima ir kiekybinė prieitis pasirenkant kiekybinio pobūdžio tyrimuose naudoja¬mus instrumentus. Pagrindinės sąvokos: atvejo studija, tyrimo strategija, metodologija, edukologija.
Journal: Acta Paedagogica Vilnensia
- Issue Year: 2011
- Issue No: 27
- Page Range: 33-42
- Page Count: 10
- Language: English