Pobudzanie postaw przedsiębiorczych studentów jako determinanty konkurencyjności polskiej gospodarki: wstępne wyniki badań przeprowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
The stimulation of entrepreneurial intentions as determinants of the competitiveness of the Polish economy: preliminary results of research conducted amongst students of the Cracow University of Economics

Summary/Abstract: CEL NAUKOWY: W artykule podjęto próbę oceny przedsiębiorczości studentóworaz dostrzeganej przez nich roli kształcenia uniwersyteckiego w zakresie pobudzaniapostaw przedsiębiorczych jako determinanty konkurencyjności gospodarki.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Zawarte wnioski zostały oparte na przeglądziedorobku nauki, danych ze źródeł wtórnych, w tym w szczególności GlobalCompetitiveness Index oraz Global Entrepreneurship Monitor, a także popartewynikami badania ankietowego, przeprowadzonego wśród studentów UniwersytetuEkonomicznego w Krakowie.PROCES WYWODU: Wywód oparto na analizie literatury przedmiotu, ale przedewszystkim na analizie własnych badań ankietowych przeprowadzonych wśródstudentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (ostateczna próba badawczaobejmowała 101 studentów).WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Relatywnie wysoki odsetek badanych studentówdeklaruje chęć założenia w przyszłości własnej działalności gospodarczej.Jednakże dokonana przez nich ocena studiów w zakresie pobudzania przedsiębiorczychpostaw i dostarczania specjalistycznej wiedzy ułatwiającej zakładaniewłasnego biznesu jest dosyć krytyczna. Studenci największą wartość z podjętychstudiów dostrzegają w dyplomie uczelni i uważają, że w procesie edukacjiakademickiej nie otrzymali wystarczającej wiedzy do rozpoczęcia i prowadzeniadziałalności biznesowej.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Obecna oferta programowaoraz system kształcenia nie sprzyjają rozwojowi postaw przedsiębiorczych wśródstudentów. W procesie kształcenia na poziomie uniwersyteckim, a w szczególnościna uczelniach ekonomicznych, należy położyć większy nacisk na promocjęprzedsiębiorczości, a oferowane treści programowe powinny dostarczać wiedzępotrzebną do prowadzenia własnego biznesu.

• Details
• Contents