“One can also learn to be”: Women and their bodies of knowledge in Le Conte du Graal and The Nonexistent Knight
“One can also learn to be”: Women and their bodies of knowledge in Le Conte du Graal and The Nonexistent Knight

Summary/Abstract: L’article aborde la question du savoir et de l’éducation en rapport avec le roman de Chrétien de Troyes Le Conte du Graal et le récit Le Chevalier Inexistant d’Italo Calvino. En se servant de la métaphore du corpus du savoir, l’article montre que dans le roman de Chrétien de Troyes les femmes du Moyen-Âge, d’habitude présentées dans le rôle passif par rapport à l’homme, deviennent d’actives donatrices du savoir que le jeune chevalier doit acquérir au cours de son voyage. Cependant, la littéralité, avec laquelle Perceval se conforme aux conseils de ses monitrices, l’enferme littéralement dans son armure du chevalier, ce qui fait penser au héros du récit d’Italo Calvino – Agilulfe – chevalier qui n’existe que comme armure vide. La question des femmes et du savoir qu’elles transmettent est montrée par Calvino d’une manière bien intéressante : la femme, installé dans le rôle du narrateur, devient non seulement une source du savoir, mais aussi le commencement de la vie, de l’existence et de l’avenir.

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