»Privilegien, Verfolgung, Vertreibung ...«
»Privileges, Persecution, Expulsion...«

Summary/Abstract: Essay on Anti-Antisemitism and the power of preconceptions based on the experiences of a German teacher. - Questions that arise when we face antisemitic prejudices of pupils: are the teachers forearmed too unadequately to fulfill their task? Do young people just project their own antipathies onto Jews? The author makes a conclusion of several decades of experiences. There is a decisive deficit in the knowledge of facts, German-Jewish history is is dealt with in a one-sided and distoring manner, the textbooks are focussed to much on the history of persecution and the Holocaust, too often Jews are represented solely as objects and victims of German history, too seldom they appear as bearers of their own culture and as formers of the modern world. Antisemitische Vorurteile bei Schülern: Sind die Lehrer zu mangelhaft für ihre Aufgabe gerüstet? Übertragen sie nur ihre eigenen Antipathien gegen Juden? Unser Autor zieht sein Fazit aus jahrzehntelanger Erfahrung: Es existiert ein entscheidendes Defizit bei den Fakten; deutsch-jüdische Geschichte wird einseitig und verzerrend behandelnd, zu sehr konzentrieren sich die Lehrbücher auf Verfolgungsgeschichte und Holocaust, zu sehr erscheinen Juden als Objekte und Opfer deutscher Geschichte, zu wenig als Träger einer eigenen Kultur und als Mitgestalter der modernen Welt.

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