Wybrane obszary edukacji w chaosie ciągłej zmiany w percepcji nauczyciela akademickiego
Selected Areas of Education amid Chaos of Constant Change from the Perspective of an Academic Teacher

Summary/Abstract: Niniejszy artykuł jest wyrazem osobistego stosunku autorki do kategorii "niepokoje edukacji". Wokół tej kategorii teoretycznej budowana jest struktura tekstu opisującego wybrane obszary reformy systemu edukacji w Polsce. Po kilkunastu latach od wprowadzenia reformy nastał czas na jej ocenę, czego nie czyni autorka jednoznacznie, wskazuje jednak skutki permanentnej reformy edukacji, które dotykają ją bezpośrednio ze względu na rolę zawodową. Dlatego też kształcenie nauczycieli, obniżenie obowiązku szkolnego, kształt podstawy programowej kształcenia i wychowania, a także szkolny program profilaktyki i problem uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych znalazły się w centrum zainteresowania autorki. Niepokój o stan edukacji opisuje autorka jako kategorię zdecydowanie negatywną, zagrażającą i powodującą opór i bezradność.The paper expresses the author's personal attitude to the broad category of 'educational concerns', which includes the reform of the education system in Poland. The results of the reform, introduced a dozen of years ago, can now be evaluated. The author does not attempt it, but points at these results of the permanent reform which directly affect her professional life, that is: teacher training, lowering the age of the beginning of compulsory education, the core curriculum, school prevention programmes and students with special educational needs. Educational concerns belong to the category which is definitely negative, threatening and leads to resistance and helplessness.

• Details
• Contents