Improving Legibility in Language Without Space Between Words
Improving Legibility in Language Without Space Between Words
Author(s): Teara ArchwarnetySubject(s): Psychology
Published by: Vytauto Didžiojo Universitetas
Keywords: legibility; text format; graduate students; įskaitomumas; teksto formatas; magistro studijų studentai
Summary/Abstract: Background, purpose. The purpose of the present study was to determine what text format, in the absence of space between words, is the easiest to read – “First-Letter- Capitalized” (e.g., SetTextStyle), “Uppercase-Word-Lowercase-Word-Alternation” (e.g., SETtextSTYLE), or “All-Lowercase” (e.g., settextstyle). Material and methods. Forty- five graduate students read nine statements (six true and three false) shown in those three text formats in a LATIN SQUARE design with repeated measures. Results, conclusions. The results indicated that the average reading time for the First-Letter- Capitalized condition was significantly less than that of the Uppercase-Word- Lowercase-Word-Alternation condition (p < .01). The average reading time for the Uppercase-Word-Lowercase-Word-Alternation condition, in turn, was significantly less than that of the All-Lowercase condition (p < .01). Mokslinė problema, tikslas. Straipsnyje analizuojami teksto, parašyto be tarpų tarp žodžių, skaitymo ypatumai. Siekiama nustatyti, kokį teksto formatą – „Pirmosios raidės didžiosios“, (pavyzdžiui, NurodytasTekstoStilius), „Žodis parašytas didžiosiomis ir žodis parašytas mažosiomis raidėmis pakaitomis“ (pavyzdžiui, NURODYTAStekstoSTILIUS), ar „Visos mažosios raidės“ (pavyzdžiui, nurodytastekstostilius) – lengviausia skaityti, kai tarp žodžių nėra tarpų. Metodai. Tyrimas atliktas naudojant Lotynų kvadrato su pakartotinais matavimais eksperimentinį dizainą. Eksperimento metu 45 magistro studijų pakopos studentai skaitė 9 teiginius (šešis teisingus ir tris klaidingus), parašytus naudojant anksčiau aptartus tris teksto formatus. Rezultatai, išvados. Tyrimo rezultatai parodė, kad teksto formato „Pirmosios raidės didžiosios“ skaitymo trukmė buvo reikšmingai trumpesnė nei formato „Žodis parašytas didžiosiomis ir žodis parašytas mažosiomis raidėmis pakaitomis“ (p<0,01). Vidutinis formato „Žodis parašytas didžiosiomis ir žodis parašytas mažosiomis raidėmis pakaitomis“ skaitymo laikas taip pat buvo statistiškai reikšmingai trumpesnis nei formato „Visos mažosios raidės“ (p<0,01).
Journal: Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris
- Issue Year: 2008
- Issue No: 1
- Page Range: 29-37
- Page Count: 9
- Language: English