La motivation – facteur de l’acquisition des savoirs académiques
The Motivation – a Factor Facilitating Academic and Professional Knowledge Acquisition

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Summary/Abstract: Dans le présent article nous nous proposons d’étudier et d’analyser le rôle de lamotivation des étudiants dans la formation professionnelle et, plus particulièrement, laformation économique.Nous envisageons de mettre en relation la maîtrise de la langue française et lamotivation, comme facteur de l’acquisition des savoirs académiques, de présenter lescompétences langagières comme une des conditions d’accès direct aux sources des valeursde la culture professionnelle étrangère et, implicitement, à la spécialisation, à la formationet au renforcement des capacités de communication dans le domaine économique.Parmi les facteurs déclencheurs influençant la performance des apprenants, lamotivation occupe une place importante, étant une condition nécessaire à l’efficacité duprocessus acquisitionnel.Le rôle des disciplines économiques et des cours de langue française dans laformation des étudiants sera abordé dans notre article par le prisme des théoriesd’Abraham Maslow, de Frederick Herzberg et d’autres spécialistes sur la motivation engénéral et appliquées en particulier au domaine économique.D’après ces théories, l’élément clé de la réussite de l’activité d’une organisation oud’une entreprise est la motivation de l’individu. Dans le monde globalisé, toujours pluscompétitif, les entreprises se doivent de compter dans leurs rangs des employés loyaux,épanouis et, surtout, motivés. Un personnel motivé se caractérise par une productivitéélevée, un travail de haute qualité, le sens de l’urgence qui lui permet de gérer dessituations de stress accru et une plus grande implication personnelle dans le travail

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