Styles d’apprentissage et techniques de formation
Learning Styles and Training Techniques

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Summary/Abstract: Dès l’aube de l’humanité à nos jours, le processus d’enseignement a souvent étéremis en cause. Par notre contribution, nous essayons de clarifier certains aspectsconcernant divers styles d’apprentissage appropriés à l’âge, à l’expérience, à la personnalitéde celui qui étudie. Pour ce faire, nous mettons en évidence la relation entre le processusd’enseignement, d’une part, et l’intelligence ou le cerveau humain, de l’autre. Certainesexplications sur l’anatomie et la physiologie sont indispensables à la compréhension et à laprojection des mécanismes qui régissent le fonctionnement de divers types de mémoire(mémoire sensorielle, mémoire affective, mémoire cognitive, etc.) afin d’optimiser la relationentre la mémoire interne et la mémoire externe et de saisir la relation entre l’intelligence etl’apprentissage.Des théories de l’enseignement, telle la théorie des capacités innées, la théorie baséesur l’influence de l’environnement, l’épistémologie génétique ou la psychologie différenciéeont un rôle clé dans la projection et la réussite des actions de formation. Ces théories sontcomplétées par des analyses concernant les méthodes d’enseignement comme la méthodesynthétique, la méthode analytique, la méthode créative, METICOM, METINPROB ouRICAR et par une description détaillée des styles d’assimilation, classifiés selon différentscritères par les spécialistes les plus connus

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