Исправка рада: Допринос теорије схема и социо-конструктивистичког приступа у настави: усвајање функционализма код студената на преводилачким предметима
Correction: Contribution of Schema Theory and Social-Constructivist Approach to Teaching: The Acquisition of Functionalism Among Students in Translation Courses (2018, 48(2), 267-286 p., DOI:10.5937/ZRFFP48-17580)
Author(s): Borislava Eraković, Jagoda TopalovSubject(s): Language studies, Language and Literature Studies, Foreign languages learning, Translation Studies
Published by: Филозофски факултет, Универзитет у Приштини
Journal: Зборник радова Филозофског факултета у Приштини
- Issue Year: 48/2018
- Issue No: 3
- Page Range: 301-302
- Page Count: 2
- Language: English, Serbian