Kompetencje do prowadzenia edukacji kulturalnej
Kompetencje do prowadzenia edukacji kulturalnej

Contributor(s): Katarzyna Olbrycht (Editor), Barbara Głyda‑Żydek (Editor), Agnieszka Matusiak (Editor)
Subject(s): Social Sciences, Education, Educational Psychology, Sociology of Education
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Keywords: edukacja kulturalna; kompetencje
Summary/Abstract: Zakład Edukacji Kulturalnej, działający w Instytucie Nauk o Edukacji nacieszyńskim Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiegow Katowicach, od prawie 10 lat zajmuje się problematyką edukacji kulturalnej,jej związków z animacją społeczno-kulturalną i upowszechnianiem kultury.W ramach prowadzonych prac inicjuje ogólnopolskie dyskusje wokół różnychaspektów tej tematyki. Zaprasza do udziału w nich przedstawicieli różnych środowisk,głównie akademickich, ale także praktyków edukacji kulturalnej i animatorówspołeczno-kulturalnych. Wymianie poglądów, doświadczeń i wynikówbadań służą konferencje naukowe i kolejne publikacje. Były one poświęconenajpierw zakreśleniu ogólnego obszaru i sprecyzowaniu przedmiotu edukacjikulturalnej, problemom związków edukacji kulturalnej z animacją społeczno--kulturalną i upowszechnianiem kultury, wreszcie kadrze, która w różny sposóbangażuje się w ten rodzaj działań.Przedmiotem najnowszych badań były kompetencje osób realizujących edukacjękulturalną w różnych miejscach i rolach. W ramach tej tematyki pracownicyzakładu we współpracy z Obserwatorium Kultury Regionalnego OśrodkaKultury w Katowicach w 2012 roku przeprowadzili badania nad kadrą realizującąedukację kulturalną w instytucjach oświatowych i w instytucjach kulturywojewództwa śląskiego.Niniejsza publikacja zawiera prezentację fragmentów wyników tych badań(głównie teksty J. S k u t n i k i D. S i e r o ń - G a l u s e k), teksty wystąpieńuczestników spotkania konferencyjnego w kwietniu 2013 roku, poświęconegokompetencjom osób realizujących edukację kulturalną, sposobom ich zdobywaniai doskonalenia, oraz artykuły i rozprawy złożone do druku niezależnie odwystąpień przygotowanych na konferencję — co widoczne jest w zróżnicowanejformie tekstów składających się na prezentowany tom. (fragment wstępu)

• Details
• Contents