Já jsem Vinnetou!?: Prvky identifikace s literárním dílem a divadelním představením u dětí ve věku 8–9 let
I am Vinnetou!?: Elements of identification with a literary work and a theatrical performance in children aged 8-9

Author(s): Miroslav Jindra
Subject(s): Education, Studies of Literature, German Literature, School education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: identification; reception; literary work; children's reader; a play; child viewer; reflective workshop;
Summary/Abstract: Každé umělecké dílo představuje ojedinělý prostředek komunikace, jenž individuálně působí na každého jedince, vyvolává určité obrazy, představy či emoce. Přijetí uměleckého díla ovlivňuje řada faktorů zahrnujících individuální i sociální předpoklady recipientů. V případě recepce literárního či divadelního artefaktu dětským čtenářem i divákem je pak významným prvkem také omezená životní zkušenost. Výhodu však představuje bezprostřední a otevřený způsob komunikace dětí. Příspěvek se zabývá výzkumem identifikace dětských čtenářů a dětského divadelního publika s uměleckým dílem. Uvádí dílčí výsledky obsahové analýzy reflektivních dílen, které doplňují a konkretizují předchozí prezentované výstupy v rámci disertačního projektu.

• Details
• Contents