Podpora učení: vybrané podpůrné aktivity a systémy v českém školství
Support for learning: Selected support activities and systems in Czech education

Author(s): Bohumíra Lazarová
Subject(s): School education, State/Government and Education, Sociology of Education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Learning support; education; support activities; systems; Czech education;
Summary/Abstract: Od devadesátých let dochází v České republice ke změně paradigmatu v řízení škol: akcent se přesouvá výrazněji dovnitř škol; ve zvenčí vytyčeném prostoru pak mohou školy dělat, co uznají za vhodné. Učitelé získali více volnosti při tvorbě kurikula a primární pozornost se zaměřuje na hlavní proces – učení se žáků. Více poskytnuté autonomie školám a učitelům znamená více odpovědnosti, jiné způsoby a snad i více práce, více tvořivosti a nápaditosti. Učitelé jsou vystaveni požadavku učit se novým znalostem a dovednostem, které úspěšná práce v proměňujících se školách i společnosti vyžadují. Učení se tedy stalo doménou nejen žáků, ale i učitelů. Brzy po rozsáhlých změnách v devadesátých letech bylo zřejmé, že školy budou potřebovat celou řadu podpůrných opatření přicházejících zvnějšku, ale i takových, která si začnou budovat samy vlastními silami. O vybraných podpůrných aktivitách (přicházejících zvnějšku), které podporují procesy učení ve školách, pojednáme v této kapitole. Zaměříme se na aktuální podpůrné informační, materiální i lidské zdroje, které jsou školám v českém prostředí k dispozici. Postupně představíme vybrané instituce poskytující různé druhy podpor ze strany státu (ministerstva) či místních samospráv, neziskových organizací a jiných subjektů a vybereme některé významnější programy a projekty určené školám. Neaspirujeme na kompletní výčet možností, cílem je podat rámcový přehled o tom, jaké podpůrné mechanismy, s jakými cíli a v jaké podobě jsou školám v České republice k dispozici.

• Details
• Contents