Krátkodobá a pracovní paměť
Short-term and working memory

Author(s): Renáta Mikulová, Alena Nohavová
Subject(s): Psychology, School education, Educational Psychology, Pedagogy
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: teaching psychology in school; educational psychology; educational pedagogy; psychological literacy;
Summary/Abstract: V této kazuistice se zabýváme výukou psychologie ve všeobecné (tj. nikoliv odborné psychologické) vzdělávací přípravě. Stanovení hlavního cíle v této vzdělávací oblasti je stále spojeno s diskusemi. V tomto textu se opíráme o přístup Americké psychologické asociace, která za nejvyšší cíl obecně pojatého psychologického vzdělávání považuje rozvoj psychologické gramotnosti (Sokolová et al., 2013). Od prvního užití tohoto pojmu v roce 1990 (Boneau) došlo k postupné proměně pojetí psychologické gramotnosti směrem k tzv. funkční gramotnosti. Jedná se o zastřešující termín pro okruhy vzdělávání, ve kterých je důležité porozumění, chápání souvislostí a praktické užití v životě. To znamená, že pouze znalost jednotlivých pojmů v dané oblasti je nedostačující (Altmanová et al., 2010). Tímto způsobem se nahlíží i na psychologickou gramotnost.

• Details
• Contents