Инклюзивное образование в Германии: итоги и перспективы
Инклюзивное образование в Германии: итоги и перспективы

Author(s): Tatiana Scerbacova
Subject(s): Social Sciences, Education, School education, State/Government and Education
Published by: Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat Alecu Russo
Keywords: inklusive Bildung; inklusive Schulen; Bedürfnisse der Schüler; geeignete Betreuung der Schüler mit Behinderung, Deutsche Unesco-Kommission e.V.; die Kinder der Utopie
Summary/Abstract: Inklusion bedeutet, dass jeder Mensch ganz natürlich dazu gehört. Egal wie er aussieht, welche Sprache er spricht oder ob er eine Behinderung hat. Jeder kann mitmachen. Zum Beispiel Kinder mit und ohne Behinderung lernen zusammen in der Schule. Jeder Mensch kann überall dabei sein: in der Schule, beim Wohnen oder in der Freizeit: Das ist Inklusion. In diesem Artikel hat die Autorin die Ergebnisse der 10-jährigen Periode der inklusiven Bildung in Deutschland zusammengestellt, ihre Vor- und Nachteile sowie die Perspektiven ihrer Entwicklung aufgezeigt.

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