CEEOL - Search Result

Foreign Languages in School

Języki Obce w Szkole

Frequency: 4 issues / Country: Poland

Short description

"Języki Obce w Szkole" dostarczają teoretycznych i praktycznych informacji z zakresu glottodydaktyki, językoznawstwa, psycholingwistyki i kulturoznawstwa. Służą wymianie doświadczeń, poszukują najskuteczniejszych metod i technik nauczania, informują o pracach instytutów naukowych związanych z oświatą i wydarzeniach, które mogą mieć istotny wpływ na nauczanie języków obcych. Inspirują do efektywnej pracy. Czasopismo jest adresowane do nauczycieli, metodyków, dydaktyków, studentów kierunków filologicznych i pedagogicznych, doktorantów, wykładowców uczelni wyższych oraz ekspertów z dziedziny kształcenia językowego. Celem pisma jest promowanie kształcenia językowego na wszystkich poziomach edukacji formalnej, pozaformalnej i nieformalnej, upowszechnianie metod stosowanych we współczesnej dydaktyce języków obcych w ujęciu teoretyczno-praktycznym, informowanie o możliwościach uczenia się i nauczania języków obcych z wykorzystaniem funduszy europejskich programów edukacyjnych oraz prezentowanie inspirujących rezultatów projektów językowych realizowanych w ramach tych działań oraz prezentowanie nowatorskich osiągnięć z zakresu glottodydaktyki na poziomie europejskim i krajowym.

More...

0.00 €

Education without borders. FRSE Report 2022

Edukacja bez granic. Raport FRSE 2022

Author(s): FRSE Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji / Language(s): Polish

Keywords: Erasmus+; mobilność edukacyjna; szkolnictwo wyższe; edukacja szkolna; kształcenie i szkolenia zawodowe; edukacja dorosłych; młodzież

Edukacja bez granic to seria raportów Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, której celem jest podsumowanie – w ramach realizacji perspektywy finansowej UE na lata 2021–2027 – przebiegu najważniejszych unijnych programów edukacyjnych i młodzieżowych oraz inicjatyw im towarzyszących. Niniejsza publikacja skupia się na drugim roku działań. Za pomocą liczb pokazuje, że zarówno Erasmus+ – flagowy program koordynowany przez Fundację – jak i Europejski Korpus Solidarności, a także programy wspierające i projekty finansowane ze środków Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, wróciły po pandemii na właściwe tory. Bogata oferta inicjatyw europejskich wzbudza zainteresowanie nowych beneficjentów i daje szansę na rozwój osobom korzystającym z ich oferty edukacyjnej.

More...

0.00 €

Gender Gap in Education. How society, economy and culture influence educational choices made by women and men

Luka płci w edukacji. Wpływ społeczeństwa, ekonomii i kultury na wybory edukacyjne kobiet i mężczyzn

Author(s): Alicja Zawistowska / Language(s): Polish

Keywords: luka płciowa; edukacja; STEM; matematyka

"Niniejsza monografia skupia się na dwóch zagadnieniach: pierwszym jest trwała (i relatywnie duża) przewaga kobiet w edukacji na szczeblu wyższym, a drugim – ich mały udział w ścieżkach matematycznych. Zjawiska te analizowane są w kontekście polskim. W pierwszej części pracy porównywane są ścieżki edukacyjne kobiet i mężczyzn w XX wieku w perspektywie horyzontalnej, a więc między poszczególnymi szczeblami szkolnymi. Przeprowadzone zestawienia wskazują, że niemal od początku wdrożenia powszechnego i publicznego systemu edukacji w Polsce kobiety zajęły w nim inne miejsce niż mężczyźni – uczennice wyraźnie częściej wybierały licea, uczniowie zaś szkoły zasadnicze zawodowe. Różnica ta utrwalała się z pokolenia na pokolenie, dając kobietom trwałą przewagę na etapie ponadpodstawowym. Gdy w połowie lat 90. XX wieku system edukacji wyższej zaczął przekształcać się z elitarnego w masowy, wyraźnie częściej niż mężczyźni korzystały one z ograniczanych im wcześniej możliwości uzyskania dyplomu. W efekcie uzyskały przewagę liczebną wśród studentów, a jeszcze większą wśród absolwentów uczelni i szkół wyższych.Druga część pracy skupia się na zróżnicowaniach między osiągnięciami edukacyjnymi kobiet i mężczyzn, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki. Przedmiot ten odgrywa ważną rolę w systemie szkolnym ze względu na swój udział w nowoczesnych gospodarkach, a w obszarach edukacji oraz rynku pracy związanych z tą dziedziną dominują mężczyźni. Autorka wskazuje przyczyny tego zjawiska, uwzględniając różnice w osiągnięciach szkolnych oraz umiejętnościach poza poznawczych. Z przeprowadzonych analiz wynika, że decyzje edukacyjne kobiet i mężczyzn są efektem współwystępowania czynników indywidualnych (np. braku pewności co do własnych kompetencji matematycznych), struktury systemu edukacji oraz społecznie zdefiniowanych ról płciowych."

More...

Publisher: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Foreign Languages in School

Języki Obce w Szkole

Education without borders. FRSE Report 2022

Edukacja bez granic. Raport FRSE 2022

Gender Gap in Education. How society, economy and culture influence educational choices made by women and men

Luka płci w edukacji. Wpływ społeczeństwa, ekonomii i kultury na wybory edukacyjne kobiet i mężczyzn