Bolonjski zahtjevi za osiguranjem kvaliteta i monitoring: primjer Muzičke akademije
Bologna Requirements for Quality Assurance and Monitoring: Example of the Academy of Music

Summary/Abstract: Bolonjski zahtjevi za osiguranjem kvaliteta postavljeni su kao top-tema u procesu provođenja Bolonjske reforme visokog školstva. Ti zahtjevi, međutim, u praksi su komplikovani, najprije u teorijskoj odredljivosti samog pojma i značenja, a onda i u metodama provođenja. Iako se podrazumijeva da je problem kvaliteta na umjetničkim akademijama „normalna stvar“, on se javlja kao problem o kojem se razmišlja, koji se teorijski definira i koji se praktično postavlja i rješava. Uz problem kvaliteta vezan je monitoring kao takođe jedan od značajnih elemenata Bolonjskog procesa. Monitoring se može postaviti kao nadgledanje i kontrola samog procesa osiguranja kvaliteta i kao proces provjeravanja uključivosti institucija odnosno akademija koje žele ući u evropsku porodicu visokog muzičkog obrazovanja. Oba problema – osiguranje kvaliteta i monitoring, procesualni su, to jest postavljeni i ostvarivani kao pojave u razvoju i stalnoj promjeni. To su, naime, procesi koji su ugrađeni u sistem rada i djelovanja visokoškolske organizacije, a posebno umjetničkih akademija. Muzička akademija u Sarajevu je uključena u te procese onoliko koliko su njeni ljudi i menadžment za njih opredijeljeni i koliko imaju i nose vlastitog iskustva u nastavi i umjetničkim istraživanjima. Ali i više od toga.

• Details
• Contents