Problemsko akciono istraživanje i učenje - strateška reorijentacija u edukaciji za kompetentne zdravstvene profesije usklađene s principima
Problem Action Research and Learning - a Strategic Reorientation in the Training of Competent Medical Profession in line with the Principles

Summary/Abstract: Edukacija za zdravstvene profesije bazirana na principima i ciljevima Bolonjske deklaracije, kao političkog a ne tehničkog dokumenta, moguća je samo ako se programi edukacije i prateći curriculumi baziraju, planiraju i dizajniraju na konceptima, strategijama i metodama edukacije koje su bile razvijene i već primijenjene mnogo prije donošenja Bolonjske deklaracije i koje su ustvari i dovele do političkog pokreta sublimiranog u takozvanom Bolonjskom procesu, koji je počeo s Magna Charta Universitatum (1988), kada je i Svjetska zdravstvena organizacija donijela DARE projekt, i nastavio s Lisabonskom (1997) i Sorbonskom deklaracijom (1998). Za potrebe ovog rada bazirat ćemo se na kompetentnoj i PBL edukaciji kroz integrativne programe i eksplorativne metode multiprofesionalne iskustvene edukacije. Još preciznije, elaborirat ćemo pristup izboru u edukaciji za zdravstvene profesije koji na veoma eksplicitan način korespondira s principima i ciljevima Bolonjske deklaracije i čija primjena osigurava osnovne zahtjeve Bolonjske deklaracije, a posebno profesionalnu kompetentnost, a to je multiprofesionalno i simultano problemsko akciono istraživanje i akciono učenje za zdravstvenu profesiju, kao najviši oblik permanentnog istraživanog i integrativnog i interaktivnog učenja u partnerskom odnosu sa sličnim i različitim ali komplementarnim profesionalcima i „klijentima“ (pacijentima i zajednicom), čime se osigurava tehnička i socijalna kompetentnost za rješavanje realnih zdravstvenih problema, što nije slučaj sa eksperimentalnim i evaluacijskim istraživanjima bez obzira na činjenicu koliko se i ona rigorozno baziraju na trijasu klasične naučne paradigme, niti s drugim također savremenim metodama edukacije i učenja koji se baziraju na zadacima i sl.

• Details
• Contents