Der Reale Sozialismus im Lichte der Traditionen
Real Socialism in the Light of the Traditions

Summary/Abstract: The views of R. Bahro, G. Konrád, and I. Szelény expressed in their recent publications concerning the essential characteristics of the ruling type of socialism in Eastern Europe are discussed and criticized. Their studies fail to take account of the analysis of personality structures and behavioral patterns without which one cannot understand or explain the process by which the "revolutionary" principle of totalitarianism became dominant in the Soviet Union. Several problems and questions are raised in order to stimulate interest in finding a more adequate way for analyzing the differences among (and within) Western European, Central European, and Eastern European societies. The hypothesis is advanced that bureaucratic totalitarian socialism in the Soviet Union arose because of a traditional lack of rational behavior and a lack of respect and capacity for democratic procedures and institutions. This is supported by drawing upon the work of N. Elias, especially his Über den Prozess der Zivilisation. On trouvera ici une discussion critique des points de vue que R. Bahro, G. Konrád, et I. Szelény ont exprimés dans leurs publications récentes concernant les caractéristiques essentielles du modèle dominant de socialisme dans l'Europe de l'Est. Leurs études ne tiennent aucun compte de l'analyse des structures de la personnalité et des modèles de comportement sans lesquels on ne peut comprendre ni expliquer le processus par lequel le principe "révolutionnaire" de totalitarisme a prévalu en Union soviétique. L'auteur soulève un certain nombre de problèmes et de questions dans l'espoir de trouver une méthode plus adéquate d'analyse des différences entre les sociétés d'Europe occidentale, d'Europe centrale et d'Europe orientale et à l'intérieur même de ces sociétés. Il énonce l'hypothèse que le socialisme totalitaire bureaucratique de l'Union soviétique est dû à un manque traditionnel de comportement rationnel et à un manque de respect et de capacité pour les méthodes et

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