Rodzicielskie sposoby rozpoznawania i rozwijania zainteresowań i zdolności uczniów niepublicznych szkół wiejskich i miejskich oraz ich uwarunkowania
Parental ways of recognition and development of students’ giftedness and interests from rural and urban independent schools and their conditions
Author(s): Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Alicja BaumSubject(s): Social Sciences, Education, Psychology, Sociology
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
Keywords: rodzice; zainteresowania; zdolności; rozpoznawanie zdolności; rozwijanie zdolności; szkoły niepubliczne
Summary/Abstract: Analizy przedstawione w tym artykule koncentrują się na rozpoznawaniu i rozwijaniu zainteresowań i zdolności dzieci uczących się w szkołach niepublicznych przez ich rodziców. W artykule pod uwagę wzięto rodziców z dwóch środowisk – wiejskiego i miejskiego, poszukując odpowiedzi na pytania: czy wiejskie szkoły niepubliczne koncentrują aktywnych rodziców; czy miejsce zamieszkania różnicuje postawy rodziców wobec zainteresowań i zdolności dzieci. Badania wykazały różnice pomiędzy rodzicami posyłającymi dzieci do niepublicznych szkół wiejskich i miejskich w zakresie ich postaw i działań. Rodzice ze środowiska miejskiego posiadają lepsze zaplecze finansowe i organizacyjne oraz głównie poprzez zajęcia dodatkowe i pomoce materialne wspierają rozwój dziecięcych zdolności. Z kolei rodzice ze środowiska wiejskiego częściej wykorzystują działania oparte na ich osobistym zaangażowaniu. Artykuł ten jest głosem w dyskusji dotyczącej wyrównywania szans edukacyjnych oraz podnoszenia jakości kształcenia w odniesieniu do dzieci ze środowiska wiejskiego.
Journal: Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne
- Issue Year: 25/2015
- Issue No: 25
- Page Range: 127-149
- Page Count: 23
- Language: Polish