A possible way to form the chemical equilibrium concept
A possible way to form the chemical equilibrium concept

Summary/Abstract: Das Konzept des Chemiegleichgewichts ist ein Konzept mit starkem interdisziplinärem Charakter und ziemlich abstrakt für das Niveau der XII. Klasse. Deshalb erscheinen in der Konzeptualisation des Konzeptes Chemiegleichgewicht eine Menge Fehler oder Ungenauheiten, die wegen der Hindernisse während der Konzeptualisation bei den Schülern auftreten. Vorliegende Studie analysiert, durch Beispiele und entsprechende Einzelheiten, die Aspekte, die sich an diese Konzeptualisation knüpfen, sowie auch die Stützelemente wie zum Beispiel: Informationsdarstellung, Vorbegriffe, Fehler, Konzeptualisationskarte und die Entwicklung der Konzeptualisation für verscheidene psychogenetische Entwicklungsniveaus. Aufgrund dieser erwähnten Aspekte werden einige Verhaltungsweisen für die Vorbeugung/Überbrückung der Hindernisse vorgeschlagen.

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