Kort oversikt over utfordringer for skolen de siste tiårene
Main challenges for the Norwegian schools during the last decade

Author(s): Roald Jensen, Dag Sørmo
Subject(s): Education, Recent History (1900 till today), School education, History of Education, State/Government and Education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Norway; education; schools; last decade; main challenges;
Summary/Abstract: I denne delen av boka beskrives ulike tendenser som viser at utviklingen i skolen og i lærerutdanningen er krevende prosesser. Her pekes på ulike sider som bakgrunn for behovet for kontinuerlig veiledning i et yrke som til enhver tid skal tilpasse seg et komplisert samfunn som utvikler seg raskt. Ettersom skolen har sitt oppdrag fra myndighetene, skal den reflektere og forberede elevene til et samfunn som gjennomgående er rettet mot fremtiden. En lærer har ved oppstart av sin karriere en grunnutdanning som skal hjelpe ham eller henne til å takle situasjoner langt inn i fremtiden. I en slik utfordring er det viktig at læreren har en innstilling til at oppdateringer og justeringer av både kompetanse og samhandlingssituasjoner må skje som en kontinuerlig prosess som utvikler seg underveis. Det er krevende å være samfunnsborger i den nye moderne verden, men kanskje enda mer krevende å være en lærer som skal forholde seg til alle disse endringene. Samfunnets forventninger er ofte at læreren skal være i forkant av det som skjer. Samtidig skal læreren også ta ansvar for den retning myndighetene ønsker at skolen til enhver tid skal bevege seg. Ofte kan dette også være i konflikt med faglige begrunnelser og avgjørelser (Garbo, 2014).

• Details
• Contents