Pozorování a porovnávání ve výuce přírodopisu
Observation and comparison in the teaching of natural history

Author(s): Martin Jáč
Subject(s): School education, Methodology and research technology, Demography and human biology, Pedagogy
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Natural history teaching; Observation and comparison in teaching; 3A method; ways of learning;
Summary/Abstract: V tomto příspěvku představíme výukovou situaci z hodiny přírodopisu na základní škole (ZŠ). Daná situace je tematicky zaměřena na stavbu kostry obratlovců a člověka s využitím pozorování a porovnávání koster vybraných zástupců. Výuková situace bude zhodnocena s využitím metodiky 3A: anotace–analýza–alterace (Janík et al., 2013). Protože považujeme biologické pozorování a porovnávání za klíčové dovednosti, které by si žáci měli ve výuce přírodopisu osvojit, zaměříme se především na možnosti, jak je ve výuce smysluplně rozvíjet. Pokusíme se navrhnout alteraci prezentované výukové situace se snahou o komplexnější využití jejího potenciálu v kontextu produktivní kultury vyučování a učení (srov. Janík et al., 2013).

• Details
• Contents