Nastavni materijali uz nastavnu cjelinu - Svjetski etos u osnovnim školama
Teaching Materials in Addition to the Teaching Unit - World Ethos in Primary Schools

Contributor(s): Alen Kristić (Editor)
Subject(s): Education, Ethics / Practical Philosophy, School education, Pedagogy
Published by: Transkulturna Psihosocijalna Obrazovna Fondacija (TPO Foundation)
Keywords: education; primary schools; world ethos; teaching materials; ethics;
Summary/Abstract: Na ovom se mjestu nalaze nastavni materijali potrebni za realizaciju nastavne cjeline "Svjetski etos u osnovnim školama" iz "Priručnika svjetskog etosa za osnovne škole". Nastavni materijali - priče, molitve, debatske kartice, kvizovi, deklaracije... - poredani su tako da prate strukturu dotične nastavne cjeline odnosno strukturu nastavnih jedinica od kojih se ona sastoji. Podsjećamo da se nastavna cjelina "Svjetski etos u osnovnim školama" sastoji od osam nastavnih jedinica: 1. Ljudskost: temeljni poziv svakog čovjeka 2. Uzajamnost: „zlatno pravilo“ u sferi ljudskoga 3. Kultura nenasilja i strahopoštovanja pred svekolikim životom 3.1. Mirotvorstvo – Nenasilje – Pomirenje 3.2. Ekologija: susretište vjerničke i građanske odgovornosti 3.3. Vršnjačko nasilje 4. Kultura solidarnosti i pravednog ekonomskog poretka 5. Kultura tolerancije i života u istinoljubivosti 6. Kultura ravnopravnosti i partnerstva muškarca i žene 7. Svjetski etos kao platforma izrade razrednog i školskog etosa 8. Dijalog religija: nužan prilog svjetskom miru i blagostanju - a svaka nastavna jedinica od: A. Teorijske pozadine B. Motivacije C. Scenarija. U svrhu lakšeg snalaženja rubovi stranica s nastavnim materijalima označeni su baš onim bojama kojim su označeni rubovi stranica odgovarajućih nastavnih jedinica u "Priručniku svjetskog etosa za osnovne škole". Dakako, prezentirani nastavni materijali nisu obvezujuće prirode. Nastavnicima je ostavljena puna sloboda koristiti se ne samo drugim tekstovima nego i drugim metodama za podučavanje učenika. S obzirom na književno, religiozno, glazbeno, dakle općenito kulturno bogatstvo naše zemlje, pa i regije, to ne bi smjelo predstavljati nikakav problem.

• Details
• Contents