We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.

Migration and Development in Albania and Macedonia: the effects of remittances on education and health of family members left behind

Author(s): Author Not Specified / Language(s): English

Albania and Macedonia as traditionally migrant sending countries have experienced unprecedented migration and the end of this process is not in sight, it continues unabated. Emigration is reshaping Albania and Macedonia affecting local politics, economies and priorities, including the education and health of the family members left behind. As regards the effect of migration and remittances on education and health outcomes, the focus on Albania and Macedonia is crucial as there has been year on year low schooling and low health outputs in both of these countries. Children’s school attendance rates and literacy rates as well as health status are relatively low, leaving significant room for improvements in educational attainment and healthcare. The education might be publicly provided, however many families cannot afford to pay for it for their members due to several expenses related to school attendance such as transport, textbooks, supplies, or other implicit costs such as losses in family members with the migration. The importance of migration and of remittances for the migrant sending countries is measured also by the well-being of their recipients in terms of improved health status and in particular the health of the children. Remittances in volumes are high, and have become an increasing source of household income. Very interesting question is whether this increasing source of income has an impact on human capital accumulation decisions, including on schooling and healthcare. Many migrant sending families receive considerable financial transfers from their family members living and working abroad. Remittances help the population in migrant sending countries to cope with the distress of poverty, the inefficiencies of local labor markets and the break-down of the social security system.

More...

0.00 €

Instytuty Konfucjusza jako narzędzie promocji interesów ChRL

Author(s): Marcin Przychodniak / Language(s): Polish

Instytuty Konfucjusza zakładane na zagranicznych uczelniach mają za cel promowanie dobrego wizerunku Chin na świecie. Stają się integralną częścią tych uczelni, które w ten sposób przyjmują na siebie część odpowiedzialności za treści przekazywane przez chińską instytucję. Instytuty nie mogą prezentować tematów niewygodnych dla ChRL. Większość placówek akademickich akceptuje to ze względu na korzyści płynące z rozszerzonej oferty edukacyjnej. Jednak niektóre ośrodki, np. z USA czy Szwecji, uznały tę działalność za niezgodną z ich misją i zerwały umowy z chińskim partnerem. Ocenę takiej współpracy powinny również rozważyć polskie szkoły wyższe.

More...

0.00 €

Razlomci

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Ministru prosvete je, imam utisak, sve teže da ostane ozbiljan. A jedino može još to – da glumi ozbiljnost. Računa se ovako: ako je ozbiljan, onda valjda zna šta radi. Ne zna. I samo što ne pukne od smeha zbog stvari koje izgovara. Do juče je bilo, ako je dvoje ili 10 odsto dece u razredu zaraženo, taj razred prelazi na nastavu online. Na suvislu primedbu da je u našim razredima dvoje uglavnom daleko od 10 odsto dece, ministar je ostao nem. Na stranu sad što je teško praktično tačno ustanoviti koliko je 10 odsto u odeljenjima od 25 do 30 i nešto učenika. Da li će se precizno ustanovljenih 10 odsto zaokruživati na gornji ili donji celi broj u postotku? Ministar nem.

More...

0.00 €

Jutro će promeniti sve

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Pitanje za milion dolara (evra ili čega god, a rodoljubi neka čitaju: dinara) – da li se studenti izbacuju iz domova ili ne? Sinoć Vučić: zatvaramo domove. Oko ponoći studenti: ne damo domove. Dobri Šarčević posle ponoći: reč je o nesporazumu. Nema sumnje da je reč o nesporazumu, preciznije – o nesporazumu sa zdravim razumom.

More...

0.00 €

Žitki žuti režim

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

I juče smo čuli laž da bi se odlukom o obaveznoj vakcinaciji prekršio Ustav. Dobro, od lažova i očekujemo da laže. On laže i kada govori da je obavezna vakcinacija protivustavna, kao i kada kaže da je on lično za obaveznu vakcinaciju ali avaj… Ustav. Smešno je – lažov iz dana u dan nemilice krši Ustav, bezočno demonstrira samovolju, a onda se jada kako bi on eto želeo obaveznu vakcinaciju ali to ne može jer… Ustav. Da manje laže, možda obavezna vakcinacija i ne bi bila potrebna. Ključno za vakcinaciju je poverenje žitelja u ustanove države. To poverenje ne može stajati na lažima. Lažov u svakom smislu nema problem s Ustavom – niti Ustav sprečava obaveznu vakcinaciju, niti može da sputa lažova. Građani pak imaju problem s time što on laže.

More...

0.00 €

Haos je naša normalnost

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Očekivano, brojevi divljaju. Iz dana u dan zaraženih je za po hiljadu više. Ako se saberu, za par dana imamo više od 10 hiljada novih obolelih od kovida 19. Savet, pak, da se fokus sa broja zaraženih preusmeri na broj obolelih u bolnicama i eventualno umrlih nije bez osnova. Pretpostavka je da će zbog vakcinacije mnogo manje obolelih od kovida 19 završiti u bolnici ili umreti od posledica bolesti. Nevolja je u tome što je broj vakcinisanih nevelik. Tek nešto malo preko pola žitelja Srbije primilo je vakcinu. Kada se sve to uzme zajedno, trebalo bi da je broj pacijenata s kovidom 19 na isti broj zaraženih upola manji nego što je bio naproleće, kada se tek počelo s vakcinacijom.

More...

0.00 €

Širom zatvorenih očiju

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Ovo na Peščaniku nije običaj, ali svinjarija je tako velika, da na nju treba odmah reagovati. Još se nisu slegli komentari na odluku od pre neki dan da škola krene u punom kapacitetu, a već danas stiže nova odluka: veliki broj škola započeće godinu kao i u septembru 2020, dakle u žutom režimu, a da za to kao i prošle godine nije urađena nikakva priprema, u smislu opremanja škola i nastavnika, te prilagođavanja školskih programa vanrednim okolnostima bolesti. Tekst koji će čitalac čitati ispod ovog dodatog uvodnog odeljka napisan je i objavljen pre te odluke. U utorak pak ovde je stajalo da je povratak u školu u punom kapacitetu nemoguć. Već danas se to potvrđuje odlukom ministarstva. U 15 velikih opština škole će raditi po žutom režimu. U Tutinu po crvenom. Ako sam ja znao da će tako biti, to su morali znati i svi koji su u utorak zagraktali „pun kapacitet“.

More...

0.00 €

Školovanje u školi

Author(s): Sofija Mandić / Language(s): Serbian

Juče smo saznali da je Krizni štab za borbu protiv koronavirusa odlučio da se nastava u školama od 1. septembra održava pretežno regularno, sa punim odeljenjima i časovima od 45 minuta. Povratak škole u redovne okvire bi načelno mogla biti dobra vest. Razumni su prigovori roditelja da škola (već treću školsku godinu u nizu) nije mesto širenja zaraze opasnije od proslava, letovanja, restorana, koncerata i festivala koji su se tokom leta održavali bez zabrana. Međutim, način donošenja navedene odluke, najavljeni izuzeci od primene, kao i prostor za naknadnu izmenu redovnog režima rada upućuju na potrebu da se sprovođenje nastave tokom epidemije konačno sagleda i iz ugla prava na obrazovanje.

More...

0.00 €

Crveno svetlo za škole

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Novi Zeland je pod ključem. U jednom danu zabeleženo je 48 novih slučajeva zaraze kovidom 19. Ukupan broj bolesnih porastao je na preko 100. U narednim danima se očekuje da pređe 1000. Tamošnje vlasti upravo ispituju nekih 400 mesta potencijalnog širenja zaraze. Pretpostavljaju da je na tim mestima virus već mogao dospeti do oko 15.000 ljudi. Uz strogu kontrolu i oštre mere za zaštitu od bolesti, procenjuje se da će se novi talas zaraze smiriti za četiri do šest nedelja. Novi Zeland ima nešto preko pet miliona žitelja. Za otprilike 15 procenata manje od Srbije.

More...

0.00 €

Snažan dopis

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Početkom avgusta direktori škola dobili su dopis iz ministarstva prosvete da urade sve da se što više dece/đaka vakciniše. Neka čitalac sebe sada zamisli na mestu direktora škole usred avgusta. Čita dopis i razmišlja… o čemu? Odluku, kao i odgovornost za nju, da se deca, maloletne osobe dakle, vakcinišu mogu da donesu, odnosno snose, isključivo roditelji, to jest staraoci dece. U tom smislu, direktor škole je apsolutno nebitna osoba. Pa ipak, ministarstvo šalje dopis direktorima škola, a ne, recimo, roditeljima. I kaže da „snažno preporučuje“ da se učenici stariji od 12 godina vakcinišu.

More...

0.00 €

Roditeljski ustanak

Author(s): Adriana Zaharijević / Language(s): Serbian

Već mesecima nameravam da napišem ovaj tekst. Odustajala sam jer nemam pozadinu u pedagogiji i ne znam dovoljno o obrazovnom sistemu i institucionalnim aranžmanima koji omogućavaju funkcionisanje škola. Odustajala sam jer mislim da je školarcima teško, ali da ni nastavnicima nije lakše, ma koliko da su požrtvovani i koliko god da vešto barataju tehnikom dok za male pare iskaču iz virtuelnih u stvarne učionice i nazad. Odustajala sam, najzad, zato što sam se potajno nadala da će božanstva u ministarstvu zaduženom za prosvetu dekretom ukinuti prijemni ispit za srednje škole ove kužne godine, ili da će roditelji dece koja završavaju osmi razred izvršiti neki tehno-ustanak, iz svojih virtuelnih stanovaučionica, uz poštovanje svih pandemijskih mera. Ali, evo prolazi april, i ništa, ni ustanka ni dobre države.

More...

0.00 €

Lud i zbunjeni

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Neće se zatvarati škole, kaže notorni Kon. I dodaje: nastava je organizovana po grupama i ako se dvoje iz grupe razboli, „ta se grupa isključuje i prelazi na on line nastavu“. Čitaocu je sigurno zapao za oko termin „isključuje“. Notorni Kon nije rekao da ta deca ostaju kod kuće ili samo da „prelaze na on line nastavu“. On kaže – ta se deca „isključuju“. To je ne samo netačan nego i krajnje neprimeren termin za ono što je notorni Kon u stvari hteo da kaže. Mislim, netačan i neprimeren ako se na stvari gleda iz jednog prosvetnog i pedagoškog ugla. Ali, notorni Kon je vojnik, biće hijerarhije, kazni i isključivanja, za njega deca nisu đaci nego pitomci, a bolest nije stanje, nego je prekršaj za koji sledi kazna isključenja. Da je tražio, a verovatno jeste, Vučić ne bi našao podesnijeg poslušnika (lutku na koncu ili povocu, svejedno) od notornog Kona za zloupotrebu zaraze.

More...

0.00 €

Šarčević pere ruke

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Jedna majka je već prvog dana poslužila Šarčeviću i družini kao žrtveno jagnje. Šarčević izričito kaže, dobro je što se to dogodilo baš prvog dana škole, pa sad strogim kažnjavanjem majke ostale možemo da naučimo pameti. A šta se zapravo dogodilo? Majka, kako piše u vesti, radi u takozvanoj kovid bolnici. Iz nekog razloga – nijedna vest ne kaže koji je to razlog, niti je neko za to pitao majku – testirala je dan pre škole dete na virus korone. Sledeći dan dete je otišlo u školu. U toku dana stigao je i pozitivan rezultat testa. Majka je odmah obavestila učiteljicu i dete je sklonjeno iz razreda. Onda su iz škole sklonjeni i razred i učiteljica. Tu, naravno, nije kraj priče. Majka je sad izložena linču. Šarčević podnosi prijavu protiv nje. Za šta tačno?

More...

0.00 €

To je nama naša štednja dala

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Neko bi to sada već morao otvoreno da kaže: nema dobrog rešenja za novu školsku godinu pod pretnjom zaraze. O obrazovnom septembru moralo se misliti još u martu. Više smo puta o tome ovde govorili: u martu je jedini cilj bio da se dočeka jun, a od septembra, bez zaraze, verovalo se, sve će se vratiti na staro. Zaraza je ostala, a sve „staro“ se raspalo pod njenim pritiskom.

More...

0.00 €

Daj šta daš

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Čekali smo utorak i Šarčevića. Danima se najavljivalo iz vlade, kriznog štaba te ministarstva prosvete posebno da će se u utorak izaći sa definitivnim rešenjem za pohađanje škole pod pretnjom zaraze. Dočekali smo onda taj famozni utorak, ali ne i rešenje. U utorak je Šarčević samo ponovio sve što je govorio i pre utorka, dakle – ništa. Da bi već u sredu to ništa dodatno poništio rekavši da će odlazak u školu od 1. septembra zavisiti od tekućih prilika. Ko se nadao da će mu ove nedelje konačno biti jasno kako će se deca obrazovati najesen, prevario se. Tako to inače biva kada odluke treba da donesu prevaranti.

More...

0.00 €

Opstanak

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

Evo šta znamo: uglavnom se testiraju samo osobe za koje se sumnja da imaju Kovid 19. Ni među tim osobama, ne testiraju se sve. Na rezultate testova čeka se više dana, najčešće nedelju do desetak dana. To znači da u podacima koji se svakodnevno objavljuju o broju osoba koje su zaražene, smeštene u bolnicu, na respiratoru i umrle – poslednja tri broja su aktuelna i odgovaraju stanju na taj dan. Ali, broj osoba smeštenih u bolnicu opet nije reprezentativan, jer se jedan broj bolesnih ljudi vraća na lečenje kod kuće (i ne testira). Tako ostaju samo potonja dva broja kao relevantna za situaciju u danu kada se objavljuju. Dalje, i broj ljudi na respiratorima nije reprezentativan jer ima pacijenata kojima je respirator potreban, ali im nije dostupan. Konačno, i broj umrlih od Kovida 19 je varljiv podatak, jer ne znamo tačno po kojim kriterijima se izdvajaju te smrti.

More...

0.00 €

Privid škole

Author(s): Dejan Ilić / Language(s): Serbian

U subotu su škole širom Srbije imale da nadoknade izgubljeni nastavni ponedeljak. Čitalac zna: u prošlu nedelju uveče proglašeno je vanredno stanje. U ponedeljak đaci su ostali kod kuće, a u škole je stigao hitan dopis o „ostvarivanju obrazovno-vaspitnog rada učenjem na daljinu za učenike osnovnih i srednjih škola“. Smisao dopisa dat je u jednoj strogoj uvodnoj napomeni: „privremeno obustavljanje neposredne nastave u školama ne znači i obustavljanje obrazovno-vaspitnog rada sa učenicima“.

More...

0.00 €

Pravosudni ispit: relikt koji odolijeva

Author(s): Branko Perić / Language(s): Bosnian

The author addresses the objectives and historical achievements of the bar exam concept, simultaneously considering two legislative texts (from the years 1986 and 2011), with critical reviews of the scant and inconsistent legal provisions. The author places a special focus on the composition and operation of bar exam commissions, showing the way in which current practice has evolved to the point of self-destruction. In the second part, the author discusses possible directions of development of the idea to introduce a plan and program of training in the most complex legal affairs and verification of the acquired knowledge and skills, advocating the consideration of a model of educative processes in the form of judicial schools, according to specifically designed programs, which will enable the acquisition of practical knowledge and skills that are necessary for the most complex legal affairs.

More...

0.00 €

Obrazovanje pravnika za sudijsku/tužilačku funkciju u Bosni i Hercegovini

Author(s): Smajo Šabić / Language(s): Bosnian

Every society seeks to establish a well-organized and efficient legal order. The premise of a well-regulated social, and therefore legal order, is a well-regulated legal system. Within the legal system, legal regulations play a very important role, starting with the Constitution, laws and other by-laws, which regulate in more detail both the general social order and the legal order between the state and its citizens, and the order between the citizens themselves. Also, a very important role is played by the state authorities responsible for law enforcement, especially for their preventive action. In the end, judicial authorities play a particularly important role as a protective corrective of the legal order and as such constitute the third pillar of power in a society, namely the judiciary. Effectiveness of a judicial authority in a society depends on how well organized it is and how independent it is from any influences in its overall organization and daily work. The aspiration of every society is to create quality preconditions for a good organization of the judiciary, starting with the establishment of a well-organized system of education of lawyers and their professional training as judges and prosecutors. The subject of this research is exploring the current way of arranging a lawyer's education system for the judicial and prosecutorial function of the de lege lata, with all its advantages and disadvantages, and exploring a possible future de lege ferenda model and how to organize the education of lawyers for judges and prosecutors.

More...

0.00 €

Montenegrin textbooks: what do they conceal and reveal about the contemporary history of Montenegro?

Author(s): Isidora Radonjić,Tamara Milaš,Miloš Vukanović / Language(s): English

Centre for Civic Education (CCE), within its sub-programme Transitional justice, aims to contribute to the effective process of facing with the past through series of different, yet interconnected, activities. In this respect, the CCE team, within its study “Montenegrin textbooks: what do they conceal and reveal about the contemporary history of Montenegro?”, analysed the content of material which is nowadays available in formal education system, including primary, secondary and higher education level, whereby higher education was analysed through the sample of three faculty units of the University of Montenegro. Furthermore, a research was conducted with the objective to assess the impact of some of the effects of such education approach on the (lack of) knowledge of students. Finally, an assessment of the existing model of history teaching, with accompanying recommendations to modernise and harmonise it with the needs of a society, which tends to develop into a democratic, is also provided. Focus of this study, among other issues, was on the manner in which the causes, course and outcome of war events which marked the history of region, thereby of Montenegro as well, are presented in the Montenegrin education system. Unfortunately, Montenegrin textbooks are practically “cleansed” of all potentially “dangerous” content, which restricts the potential of society to comprehend and evaluate that period based on facts, which further encumbers the already arduous process of facing the past. History teaching should develop critical thought and spirit of tolerance, prevent or challenge the existing prejudice and promote openness towards diversity. However, judging by what Montenegrin students can learn through the formal education system, we are far from that. Namely, Montenegrin students cannot learn in schools either on the extent or the manner in which Montenegro participated in war events, nor which war crimes were perpetrated during the nineties in region and in Montenegro, nor how many victims were on the behalf of Montenegro, from Montenegro and in Montenegro. Montenegrin educational institutions still demonstrate insufficient will that is necessary to resist the politicisation of textbooks, either in what they conceal or reveal, which questions the educational role of history as a subject, at least when it comes to contemporary history of Montenegro. Moreover, it is concerning that this approach is present on every level of education – from primary to higher, which already yields the teaching staff which does not have this part of history in his/her memory, nor has had the chance to learn about it adequately, but already enters classroom to teach it. “Remembrance” occurs under the influence of many factors, out of which one of the most influential is the history teaching in schools, and especially history textbooks. They promote a certain value system, legitimise and determine political and social order. Therefore, it could be said that education obtained in schools is the result of complex relations of power and fight of groups determined by class, gender and religious belief. Precisely because of that, textbooks play a paramount role and serve as important levers of power in every part of the world.1 Hence, it is necessary to change the existing textbooks and update them, while persons in charge of this task should have the integrity to refuse making compromises with authorities on the manner in which Montenegrin contemporary history should be presented, history already marked by those who are still high on the political ladder of Montenegro.

More...