Relacje społeczne nauczycieli z rodzicami w czasie pandemii COVID-19
Social relationships between teachers and parents at a time of COVID-19 pandemic

Summary/Abstract: Cel. Artykuł przedstawia analizę relacji społecznych, jakie mają miejsce między nauczycielami i rodzicami w czasie izolacji społecznej spowodowanej pandemią COVID-19 i związanej z nią zdalnej edukacji. Relacje te przedstawione są z perspektywy nauczycieli i rodziców na podstawie wyników przeprowadzonych badań, zawartych w opublikowanych raportach i wypowiedzi prasowych podmiotów edukacyjnych. W oparciu o nie ukazana została wartość powiązań i zależności składająca się na akceptowaną i oczekiwaną relacyjność nauczycieli i rodziców. Zaproponowano również działania, jakie należałoby podjąć w celu stworzenia nowego modelu omawianych relacji. Materiały i metoda. Przegląd i analiza literatury przedmiotu, wtórna analiza danych. Wyniki. Artykuł prezentuje problematykę relacji społecznych nauczycieli z rodzicami w czasie pandemii COVID-19, które nabrały nowego znaczenia w odniesieniu do sytuacji zdalnego nauczania. Specyfika tych relacji została przedstawiona z perspektywy nauczycielskiej i rodzicielskiej. W analizowanych wynikach badań i wypowiedziach zwraca uwagę konfrontacyjna postawa rodziców i nauczycieli. Omówione zostały zarówno niekorzystne elementy zaburzonych relacji i braku zrozumienia, jak i obszary i sposoby ich usprawnień.

• Details
• Contents