Nieuchronność zmian edukacyjnych w zmieniającym się społeczeństwie
The inevitability of educational change in a changing society

Summary/Abstract: Cel. Artykuł przedstawia analizę zmian edukacyjnych, dokonujących się w warunkachzmieniającego się świata. Autorka na podstawie dostępnej literatury – a szczególnie książkiprofesora Mirosława J. Szymańskiego – poszukuje odpowiedzi na pytania dotycząceprzygotowania (się) jednostki do odpowiedzialnego funkcjonowania w zmieniającym sięspołeczeństwie, możliwości sprawnego działania w nowych warunków kulturowych, rozumieniazjawisk i kierowania sobą. Na tym tle sygnalizuje zmieniające się zadania szkołyi nauczyciela.Materiały i metoda. Przegląd i analiza literatury przedmiotu.Wnioski. Edukacja jest dziedziną społecznie bardzo ważną, ale zarazem bardzo trudną.Przyszłość społeczeństw – w tym także naszego narodu – zależy w dużej mierze od stanuedukacji. Szczególnie w czasie gwałtownej zmiany społecznej, którą cechuje wszechstronnyi kompleksowy charakter, edukacja ma do spełnienia istotną rolę. Szkoła i inneinstytucje edukacyjne poddawane są ogromnym wyzwaniom. To one – obok rodziny i innychogniw społeczeństwa, takich jak ośrodki władzy, instytucje kultury, środki masowegoprzekazu – odpowiadają za jakość socjalizacji i wychowania dzieci i młodzieży. Choćośrodków i instytucji działających w tym obszarze jest wiele, odpowiedzialność szkołyjest szczególna. Rysują się różnorodne zadania dla edukacji i dla nauczyciela, zmierzającedo kształtowania u ludzi kompetencji aktywnego, świadomego i odpowiedzialnegouczestnictwa w tych zmianach. Pojawiają się pytania: Czy szkoła jest odpowiednio przygotowanado tych wyzwań? Jaki związek ma edukacja z rosnącym tempem przemian społecznychi nasilającą się nieprzejrzystością świata? Niniejszy artykuł jest pewnego rodzajuzaproszeniem do dyskusji oraz samodzielnego poszukiwania i udzielania odpowiedzi na tei inne pytania skierowanym do czytelnika.

• Details
• Contents