Treści z kultury w autoedukacji - na podstawie narracji autobiograficznych studentów
Cultural content in self-education - based on students' autobiographical narratives

Summary/Abstract: The article presents a fragment of qualitative research, which is a part of a larger research project concerning the cultural concept of pedagogy, especially cultural practices of young people studying in a full-time mode. The research used the biographical method, the author's narrative interview questionnaire. The sample selection was purposeful and 32 autobiographical narratives were obtained. All interviews were recorded on a voice recorder and then transcribed. A content analysis method was used to analyse the research material. The research yielded a diverse and complex picture of students' self-education with cultural content: Model I: Systematic and purposeful use of cultural content in the process of self-education; Model II: More or less conscious use of cultural content for self-development; Model III: Culture as a manner of spending leisure time - involuntary influence of culture on human development; Mixed models. W prezentowanym artykule przedstawiono fragment badań jakościowych, będących częścią większego projektu badawczego, dotyczącego kulturowej koncepcji pedagogiki, w tym szczególnie praktyk kulturalnych młodzieży studiującej w trybie stacjonarnym. W badaniach posłużono się metodą biograficzną, autorskim kwestionariuszem wywiadu narracyjnego. Dobór próby był celowy, uzyskano 32 narracje autobiograficzne. Wszystkie wywiady zostały nagrane na dyktafon, a następnie dokonano ich transkrypcji. Do analizy materiału badawczego wykorzystano metodę analizy treści. Badania dały zróżnicowany i złożony obraz autoedukacji studentów, której przedmiotem są treści z kultury: Model I: Systematyczne i celowe wykorzystywanie treści z kultury w procesie autoedukacji; Model II: Mniej lub bardziej świadome wykorzystywanie treści z kultury do rozwijania samego siebie; Model III: Kultura jako sposób wypełniania czasu wolnego – mimowolny wpływ kultury na rozwój człowieka; Modele mieszane.

• Details
• Contents