Visual arts curriculum as a support for creative behavior configuration in primary school children
Visual arts curriculum as a support for creative behavior configuration in primary school children

Summary/Abstract: Die Welt in der wir leben, zeigt oft, dass Menschen ihre täglichen Aktivitäten unter dem Einfluss von zwischenmenschlichen und, vor allem, sozialen Faktoren organisieren. Das Erkennen von Einflussmethoden auf die menschliche Persönlichkeit führt zur Bestimmung der persönlichen Merkmalen jedes Individuums. Das angeborene oder das erworbene Talent materialisiert sich zu neuen, originälen Kreationen, zu welchem Gebiet sie auch immer gehören. Der schöpferische Prozess beinhaltet eine Folge von Schritten, die zur Entwicklung des kreativen Produktes führen. Um aber dieses Produkt, diese einmalige Finalität zu erreichen, werden viel Aufwand, Konzentration, aber auch Phantasie, Intelligenz, Flexibilität des Denkens, Willen und wesentliche Motivation benötigt. Es wäre für jeden Lehrer oder Professor für Kunsterziehung wünschenswert, anhand der speziellen Techniken und Werkzeugen dieser Bildungsdisziplin sich mehr um die Art und Weise, wie die Schüler ihre Gefühle ausdrücken möchten, zu kümmern.

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