Memory Training through Visualization in Consecutive Interpreting
Memory Training through Visualization in Consecutive Interpreting

Summary/Abstract: El artículo se propone señalar algunas posibilidades de mejorar la memoria en la interpretación consecutiva mediante la visualización. A través de unos fragmentos de discursos concretos, se analizan las posibles ventajas de esta técnica, pero se llama también la atención sobre las trampas inevitables que surgen si una memoria bien entrenada no está acompañada por unos sólidos conocimientos extralingüísticos. Asimismo, se presenta la modalidad de utilizar algunos elementos de la teoría cognoscitiva de la metáfora en la enseñanza de la interpretación.

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