Percepcja hałasu wśród nauczycieli
Perception of noise among teachers

Summary/Abstract: W artykule przedstawiono wyniki badań w zakresie określenia źródeł oraz percepcji hałasu wśród pracowników jednostek oświatowych. Celem opracowania była identyfikacja źródeł oraz ocena postrzegania hałasu przez nauczycieli. Badanie empiryczne przeprowadzono z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety, który został udostępniony uczestnikom projektu w chmurze – na dysku Google. Analiza informacji zebranych w toku badania empirycznego pozwoliła stwierdzić, że ponad 75% ankietowanych zatrudnionych jest w placówkach oświatowych dłużej niż 10 lat. Stopień narażenia na hałas podczas lekcji nauczyciele określają jako mały, w sali gimnastycznej stopień ten jest wyższy (średni – 43% oraz duży – 42% odpowiedzi). W czasie przerw uczestnicy projektu stopień narażenia na hałas określili jako duży. Jako zewnętrzne źródło powstawania hałasu ankietowani wskazali ruch uliczny.

• Details
• Contents