IX. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury: 23. března 2017
IX. students’ scientific conference of Czech language and literature department
Contributor(s): Ester Nováková (Editor), Iva Janoušová (Editor)
Subject(s): Language studies, Education, Media studies, Studies of Literature, Czech Literature, Western Slavic Languages, School education, Marketing / Advertising, Inclusive Education / Inclusion, Distance learning / e-learning
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Czech language; Czech literature; education; foreign language learning; media; e-learning; advertising;
Summary/Abstract: The publication presents contributions from a scientific conference that took place on 23rd March 2017. There were university students of bachelor’s, master’s and doctor’s study who participated at the conference. Two articles are literary (Šárka Ivanovičová – Circus Motives in Ivan Olbracht’s Works and Lucie Mikušová – Characters of Sherlock Holmes and John Watson in Rudolf Čechura’s Stories), four articles are didactical (Iva Janoušová – Pupils’ Reading Literacy in Connection with Usage of Critical Thinking Methods in Teaching, Petra Tužilová – Look at Medial Image of Children’s Readership and Reading Literacy in the Czech Republic, Hana Havelková – Pupil with a Different Mother Tongue in Process of Czech Language Acquirement and Anna Heraltová – Theoretic Foundations for Verification of Romany Children’s Ability to Work with Texts at Elementary Schools), two articles are focused on linguistics (Pavlína Zouharová – Advertising – its Types and Language Means and Jesika Mlčochová – Creation of E-learning Materials for Portal Umíme česky.cz).
- E-ISBN-13: 978-80-210-8749-1
- Page Count: 67
- Publication Year: 2017
- Language: Czech
Cirkusové motivy v díle Ivana Olbrachta
Cirkusové motivy v díle Ivana Olbrachta
(Circus motifs in Ivan Olbracht's work)
- Author(s):Šárka Ivanovičová
- Language:Czech
- Subject(s):Studies of Literature, Czech Literature
- Page Range:5-12
- No. of Pages:8
- Keywords:Ivan Olbracht; About evil loners; motifs; circus; journey; betrayal; revenge; longing; love;
- Summary/Abstract:Příspěvek se zabývá povídkovým souborem O zlých samotářích z rané tvorby autora Ivana Olbrachta. Věnuje se především motivům cirkusu a života lidí na okraji společnosti.
Postavy Sherlocka Holmese a Johna Watsona v povídkách Rudolfa Čechury
Postavy Sherlocka Holmese a Johna Watsona v povídkách Rudolfa Čechury
(The characters of Sherlock Holmes and John Watson in the stories of Rudolf Čechura)
- Author(s):Lucie Mikušová
- Language:Czech
- Subject(s):Studies of Literature, Czech Literature
- Page Range:13-17
- No. of Pages:5
- Keywords:Czech literature; detective prose; Czech pastiche; Rudolf Čechura; literary characters; Sherlock Holmes; John Watson;
- Summary/Abstract:Příspěvek se zabývá charakteristikami literárních postav Sherlocka Holmese a Johna Watsona v povídkovém souboru Dr. Sherlock Holmes v Čechách a jiné povídky od českého spisovatele Rudolfa Čechury. Jádrem výkladu je srovnání pojetí postav v literárních pretextech, jejichž tvůrcem byl britský spisovatel Arthur Conan Doyle, s přístupem autora českého pastiše. Analýza povídek si klade otázku, zda jsou psány v duchu tzv. holmesologie a zda korespondují s pravidly pro psaní detektivek, jak je stanovil proslulý představitel detektivního žánru Ronald Knox.
Čtenářská gramotnost žáků v souvislosti s používáním metod kritického myšlení ve výuce
Čtenářská gramotnost žáků v souvislosti s používáním metod kritického myšlení ve výuce
(Pupils' reading literacy in connection with the use of critical thinking methods in teaching)
- Author(s):Iva Janoušová
- Language:Czech
- Subject(s):Language studies, Education, School education
- Page Range:18-26
- No. of Pages:9
- Keywords:reading literacy; text comprehension procedures; critical thinking; reading test Pie for the Enemy; 4th year of elementary school; PIRLS 2011;
- Summary/Abstract:Příspěvek se zabývá vlivem používání metod kritického myšlení ve výuce českého jazyka a literatury na čtenářskou gramotnost žáků. Přináší vymezení pojmů čtenářská gramotnost, postupy porozumění textu (konkrétně vyhledávání informací, vyvozování závěrů, interpretace textu a hodnocení textu) a kritické myšlení. Ve druhé části shrnuje prvotní výsledky šetření, které ukazují rozdíl v osvojení si jednotlivých postupů porozumění textu mezi žáky 4. ročníku základní školy, v jejichž výuce českého jazyka a literatury se používají metody kritického myšlení, a mezi českými žáky 4. ročníku obecně, přičemž jejich výsledky byly získány v rámci mezinárodního testování PIRLS 2011.
Náhled na mediální obraz dětského čtenářství a čtenářské gramotnosti v ČR
Náhled na mediální obraz dětského čtenářství a čtenářské gramotnosti v ČR
(An overview of the media image of children's reading and reading literacy in the Czech Republic)
- Author(s):Petra Tužilová
- Language:Czech
- Subject(s):Language studies, Education, Media studies, School education
- Page Range:27-35
- No. of Pages:9
- Keywords:reading; readership; reading literacy; children; Pupils; parents; teacher; school; the media;
- Summary/Abstract:Příspěvek se tematicky vztahuje k projektu disertační práce, která se věnuje podpoře čtenářství a čtenářské gramotnosti směrované od učitelů k rodičům dětí 4. ročníku ZŠ. V této souvislosti se nabízí otázka, jakou představu mají rodiče o dětském čtenářství a čtenářské gramotnosti, neboť s ní pak úzce souvisí, zda mají a jak projevují zájem o podporu při rozvíjení čtenářské gramotnosti dětí. Příspěvek sonduje, jak je oblast čtenářství a čtenářské gramotnosti představována médii, se kterými mohou rodiče přicházet do styku ať už v tištěné, či elektronické podobě. Přináší náhled na objem článků v MF Dnes a portálu iDnes.cz věnujících se uvedenému tématu v letech 2012–2017 a dělí tyto články do tematických kategorií. V závěru se zamýšlí nad přínosem těchto článků rodičům a široké veřejnosti.
Reklama – její typy a jazykové prostředky
Reklama – její typy a jazykové prostředky
(Advertising – its types and linguistic means)
- Author(s):Pavlína Zouharová
- Language:Czech
- Subject(s):Language studies, Media studies, Marketing / Advertising
- Page Range:36-43
- No. of Pages:8
- Keywords:the media; media functions; advertisement; language resources;
- Summary/Abstract:Příspěvek se zabývá jazykovými prostředky reklamy. Je rozdělen na dvě části – teoretickou a praktickou. Součástí teoretické části je definice reklamy, její styl a typy. V praktické části se předložený příspěvek zabývá jazykovou analýzou reklamních sloganů, a to ze dvou hledisek: syntaktického a morfologického.
Tvorba e-learningových materiálů pro portál Umíme česky.cz
Tvorba e-learningových materiálů pro portál Umíme česky.cz
(Creation of e-learning materials for the Umíme česky.cz portal)
- Author(s):Jesika Mlčochová
- Language:Czech
- Subject(s):Language studies, Education, Western Slavic Languages, ICT Information and Communications Technologies, Distance learning / e-learning
- Page Range:44-49
- No. of Pages:6
- Keywords:Czech spelling; explanation; portal Umíme česky.cz; user;
- Summary/Abstract:Příspěvek přibližuje tvorbu e-learningových materiálů pro portál Umíme česky.cz, který vzniká na Masarykově univerzitě. Jedná se o online cvičebnici českého pravopisu, která je založená na principech adaptibilního procvičování. Tvůrci projektu nabízejí pestrou škálu úloh, prostřednictvím kterých si uživatelé mohou procvičit pravopisné jevy. Proces procvičování se autoři projektu rozhodli zefektivnit tím, že se uživatelům v případě špatné odpovědi objeví vysvětlení daného pravopisného jevu. Naším cílem se stala tvorba vysvětlení pravopisných jevů, která by byla vytvořená uživatelům portálu na míru. Jaká vysvětlení jsou pro uživatele nejlepší, jsme zjišťovali prostřednictvím dotazníku, který jsme zadali žákům a studentům na základních a středních školách. Podle výsledků dotazníku jsme vytvořili novou sadu vysvětlení, která byla do systému doplněna.
Žák s odlišným mateřským jazykem v procesu osvojování jazyka českého
Žák s odlišným mateřským jazykem v procesu osvojování jazyka českého
(A student with a different mother tongue in the process of acquiring the Czech language)
- Author(s):Hana Havelková
- Language:Czech
- Subject(s):Language studies, Education, Foreign languages learning, Western Slavic Languages
- Page Range:50-56
- No. of Pages:7
- Keywords:pupil with OMJ (pupil with a different mother tongue); Czech education; literary and non-literary Czech;
- Summary/Abstract:Příspěvek se zabývá problematikou vzdělávání žáků, jejichž mateřský jazyk je odlišný od jazyka českého. Úvod obecně konstatuje komunikační bariéry žáka s OMJ během vyučování v české základní škole a jejich možné příčiny. V další části je představeno výzkumné šetření, které zkoumá praktiky společné výuky českých rodilých mluvčích a žáků s OMJ, kde jsou mimo jiné uvedeny rozdílné pohledy na používání nespisovné vrstvy jazyka při výuce. Cílem šetření je najít odpověď na otázku, jak efektivně naučit žáky s OMJ porozumět jazykovému kódu v České republice a zároveň je začlenit do vyučování.
Teoretická východiska pro ověřování dovednosti práce s textem u romských žáků na 1. stupni ZŠ
Teoretická východiska pro ověřování dovednosti práce s textem u romských žáků na 1. stupni ZŠ
(Theoretical basis for verifying the ability to work with text among Roma pupils in the 1st grade of elementary school)
- Author(s):Anna Heraltová
- Language:Czech
- Subject(s):Education, School education, Ethnic Minorities Studies, Inclusive Education / Inclusion
- Page Range:57-67
- No. of Pages:11
- Keywords:Roma pupil; education; determinants of education; social exclusion; social and cultural determinants; the specifics of the Roma student; the concept of contemporary Czech education;
- Summary/Abstract:V příspěvku představujeme teoretická východiska, která byla použita jako podklad pro praktickou část diplomové práce, tj. výzkum, který byl zaměřen na ověřování dovednosti práce s textem u romských žáků na prvním stupni ZŠ na vybraných brněnských základních školách. Výsledky výzkumu byly zveřejněny na studentské vědecké konferenci v roce 2016 a rovněž budou součástí 4. čísla časopisu Komenský v červnu 2017. Nejprve stručně představujeme faktografické údaje o Romech žijících v ČR a přibližujeme pohled na vzdělávání a hodnotu vzdělání v tradiční romské rodině. Dále poukazujeme na faktory, které ovlivňují romské dětství, a vlivy působící na romského žáka žijícího v sociálně vyloučené lokalitě, jež mají vliv na jeho rozvoj, a to jak v obecné rovině, tak i v rovině rozvoje schopností a dovedností potřebných k práci s textem.
