Jak netradiční studenti vnímají své studium: z kvantitativních dat
How non-traditional students perceive their studies: from quantitative data

Author(s): Libor Juhaňák
Subject(s): Education, Higher Education , Sociology of Education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: non-traditional students; higher education; studies perception; quantitative data;
Summary/Abstract: V této kapitole přesouváme pozornost na výsledky získané prostřednictvím dotazníkového šetření realizovaného mezi netradičními studenty pedagogických oborů na českých vysokých školách. Zaměřujeme se na jednotlivé aspekty studia netradičních studentů, které jsme sledovali právě v rámci dotazníkového šetření, a mapujeme rozdíly v těchto aspektech na základě genderu, věku a základních typů netradičních studentů vycházejících z jejich vzdělávací dráhy. Mezi sledované aspekty patří akademická motivace, vnímaný význam studia, vnímané studijní podmínky (tj. studijní zátěž a podpora ze strany školy a studijní komunity), přístupy ke studiu, studijní a pracovní angažovanost, studijní úspěšnost a studijní, pracovní a životní spokojenost.

• Details
• Contents